高中历史 第一单元 古代中国的政治家 第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇讲义 新人教版选修4-新人教版高二选修4历史教案.docx

第一单元古代中国的政治家[课标要求]1.简述秦始皇兼并六国、建立中央集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。2.列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。3.评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇[目标导航]1.明确秦朝统一的历史条件，了解秦始皇兼并战争的经过及结果。2.了解秦建立中央集权制度的主要史实，分析封建专制主义中央集权制度的基本特征及对后世产生的重大影响。3.结合秦始皇的历史活动，评价秦始皇的历史功过。一、秦统一六国1．历史条件(1)客观条件经济基础商鞅变法使秦国经济迅速发展，为统一天下提供了物质基础政治基础争霸、兼并战争使国家由区域性统一向大一统发展群众基础频繁的战争给人民带来无穷灾难，人民渴望统一(2)主观条件①个人作用：秦王嬴政拥有政治家的博大胸怀和气度，为了实现统一，广泛吸引各国贤士。②策略得当：先弱后强，远交近攻，分化离间。2．过程先后灭掉韩→赵→魏→楚→燕→齐六国。思维点拨1．局部的统一、封建经济的发展、民族融合的发展、人们渴望统一，因此统一是春秋战国以来历史发展的必然趋势。2．秦的统一是秦王嬴政顺应了春秋战国以来历史发展趋势的结果，是历史潮流的必然产物，秦王嬴政的雄才大略只是秦统一的原因之一。二、建立统一集权国家1．建立集权(1)皇帝制度：自称始皇帝，集大权于一身。(2)三公九卿制官职职责三者关系丞相百官之长，帮助皇帝处理全国政事三者之间互不统属，都对皇帝负责太尉武官之长，管军事御史大夫执掌群臣奏章，负责监督百官重点精讲丞相等三公的设置加强了专制集权丞相、太尉、御史大夫三者之间各自分权，互不统属，都对皇帝负责，由皇帝任命，使军政大权集中于皇帝手中。(3)郡县制：在全国设36郡，郡下设县，避免国家重新分裂。思维点拨郡县制代替分封制，行政任命代替宗法血缘关系，加强了中央对地方的控制，是一种历史的进步。2．巩固统一(1)奠定疆域：北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡四郡，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。(2)文化方面：统一文字，以秦小篆为统一的文字。(3)经济方面：统一度量衡，统一货币。(4)水陆交通：修筑以咸阳为中心的水陆交通。史论要旨秦始皇在文化上采取统一的措施，其前提是国家的统一，其作用是巩固了政治上的统一，影响深远。三、秦始皇的暴政1．表现(1)焚书坑儒①焚书：规定除政府外，民间只可收藏医学、占卜和种植等方面的书，其余一律集中焚毁。②坑儒：因为一些儒生批评秦始皇滥施刑罚，秦始皇将460余名儒士活埋。(2)修筑长城下令把秦、赵、燕三国的长城连接扩建，由于工程艰巨，施工条件简陋，民夫大量死亡。(3)大兴土木修建阿房宫、骊山墓，加上伐南越、戍边疆等其他徭役，导致民怨沸腾。归纳总结秦始皇“焚书坑儒”意在维护统一的集权政治，进一步排除不同的政治思想和见解，但并未收到预期的效果。“焚书坑儒”虽然加强了思想控制，并在短时间内得到了成功，但不利于国家长治久安，不利于社会发展，钳制了当时人们的思想，毁灭了古代许多典籍，造成文化史上难以弥补的损失。2．评价(1)功：秦始皇统一中国，建立了大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元。(2)过：实行暴政导致秦朝很快灭亡。易错提醒秦朝亡于其暴政，而不是亡于其创立的政治制度(如郡县制)。知识图示主题一秦统一六国史料一天下之趋统一，势也，不统于秦，亦统于他国。——梁启超史料二假长此不获统一，岁岁交糜烂其民而战之，其惨状将伊于胡底。——梁启超史料三(商鞅变法)行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。——《史记·商君列传》[史料解读](1)史料一说明秦的统一是历史发展的必然趋势。(2)史料二说明如果长期不能统一，诸侯混战带来的惨状不知到什么地步为止。(3)史料三说明商鞅变法取得明显效果，秦国力增强。[问题思考](1)史料一为什么说“天下之趋统一，势也”？(2)史料二为什么说“不获统一……惨状将伊于胡底”？(3)史料三体现出秦始皇成功统一中国的因素有哪些？答案(1)春秋战国时期诸侯争霸、兼并战争频繁，大诸侯国兼并小诸侯国，最终形成战国七雄的局面，实现了区域性统一，故“天下之趋统一，势也”。(2)长期战乱使人民饱受战争之苦，社会经济遭受破坏。(3)经过商鞅变法，秦的社会经济迅速发展，社会风气有较大改进，为统一天下创造了条件。秦统一六国的条件(1)客观条件①经济基础：封建经济的发展要求结束分裂，同时又为统一提供了物质基础。②政治基础：争霸、兼并战争使国家由区域性统一向大一统发展。③民族基础：各民族逐步融合，民族凝聚力增强。④群众基础：战国时期，各诸侯国割据混战，加重了人民的困苦，人民厌战、渴望统一。⑤思想基础：法家关于建立君主专制的中央集权国家的理