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有理数的加法的教学设计MicrosoftWord文档.doc
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有理数的加法的教学设计MicrosoftWord文档.doc
有理数的加法的教学设计学习目标:1、理解有理数加法意义,掌握有理数加法法则,会正确进行有理数加法运算；2、会利用有理数加法运算解决简单的实际问题学习重点:有理数加法法则学习难点:异号两数相加【自主学习】阅读课本—18页例1之前的内容,完成下列各题:（1）5+3=_____；（2）（-5）+（-3）=_______；（3）（-3）+5=________；（4）3+（-5）=_________；（5）5+（-5）=________；（6）5+0=______；0+（-5）=________；由上面的式子可得:
2024-06-19
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有理数的加法教学反思MicrosoftWord文档.doc
有理数的加法HYPERLINK"http://www.gkstk.com/article/jiaoxuefansi.htm"\o"教学"教学HYPERLINK"http://www.gkstk.com/article/jiaoxuefansi.htm"\o"反思"反思《有理数的加法》是有理数混合运算的第一堂课，所谓万事开头难，由此可见这堂课在接下来的教学中起着非常重要的指向作用。本节课的主要内容是有理数加法的法则和利用数轴表示直观的阐释有理数加法的法则，以学生易于接受的实际生活例子引入有理数加
2024-06-19
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有理数的加法教学设计文档.doc
有理数的加法教学设计教学目标1、知识与技能目标掌握有理数加法的运算法则（1）叙述有理数加法法则，并知道哪些问题运用有理数的加法（2）能按法则把有理数的加法分解成两个步骤完成：①确定符号；②算出绝对值（3）熟练、准确地利用加法法则进行计算2、过程与方法目标理解有理数加法法则导出过程及本身所含的数学思想方法（1）初步解释数形结合和分类思想（2）懂得初步的算法思想（3）学习“观察——归纳”的思维方法3、情感态度与价值观目标（1）初步感受从特殊到一般和从一般到特殊的思维方式；体验用矛盾转化的观点认识问题。（2）养
2024-06-07
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有理数的加法2教学目标：1．经历加法的运算律的探究过程，使学生感受归纳和演绎，理解加法的交换律和结合律，能运用加法运算律简化加法运算；2．理解加法运算律在加法运算中的作用，适当进行推理训练；3．培养学生的观察能力和思维能力，经历对有理数的运算，领悟解决问题应选择适当的方法，在数学学习中获得成功的体验．教学重点：如何运用加法运算律简化运算．教学难点：灵活运用加法运算律．教学过程：一、导入新课看书学习第19、20页的内容，回答下列问题:加法的交换律的文字表达：加法的交换律的字母表达：加法的结合律的文字表达：加
2024-12-09
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有理数的加法（一）教学设计-经典教学教辅文档.doc
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