高中化学 专题二 从海水中获得的化学物质 第一单元 氯、溴、碘及其化合物(第4课时)氧化还原反应教案 苏教版必修1-苏教版高一必修1化学教案.doc
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氧化还原反应课题氧化还原反应三维目标知识技能能用电子转移的观点认识氧化还原反应,指出氧化剂和还原剂。会用“双线桥”法标出电子转移的方向和数目。能举例说明生产和生活中常见的氧化还原反应。过程方法充分利用实验现象、生产实践等引导学生发现问题、解决问题以探究活动为主线,不断发现问题,运用分组实验、讨论交流等学习方法,再对学习素材进行比较分析与归纳概括,使学生从中不断获取新知。情感态度通过探究实验,了解探究实验的过程和一般方法,形成化学实验操作的基本技能,知道化学实验是研究和认识化学
高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质 第1单元 氯、溴、碘及其化合物-氧化还原反应练习教案 苏教版必修1-苏教版高一必修1化学教案.doc
氧化还原反应课题氧化还原反应练习课型新授课教学目标复习氧化还原反应和熟悉常见题型重点复习氧化还原反应知识难点会判断氧化剂还原剂教法及教具教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动1.“铜绿”即是铜锈,它的化学成分是Cu2(OH)2CO3(碱式碳酸铜)。铜在潮湿的空气中生锈的化学反应为2Cu+O2+CO2+H2O====Cu2(OH)2CO3。下列有关该反应的说法正确的是()A.该反应不是氧化还原反应B.该反应中氧元素和碳元素化合价发生变化,所以是氧化还原反应C.该反应中
高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质 第1单元 氯、溴、碘及其化合物-氧化还原反应练习教案 苏教版必修1-苏教版高一必修1化学教案.doc
8氧化还原反应课题氧化还原反应练习课型新授课教学目标复习氧化还原反应和熟悉常见题型重点复习氧化还原反应知识难点会判断氧化剂还原剂教法及教具教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动1.“铜绿”即是铜锈它的化学成分是Cu2(OH)2CO3(碱式碳酸铜)。铜在潮湿的空气中生锈的化学反应为2Cu+O2+CO2+H2O====Cu2(OH)2CO3。下列有关该反应的说法正确的是()A.该反应不是氧化还原反应B.该反应中氧元素和碳元素化合价发生变化所以是氧化还原反应C.该反应中铜得电子O2
高中化学 专题二 第一单元 氯、溴、碘及其化合物 氧化还原反应教案 苏教版必修1-苏教版高一必修1化学教案.doc
氧化还原反应【教学任务】1.复习从化合价的升降角度判断氧化还原反应;2.引导学生从电子转移角度分析氧化还原反应,从而形成氧化还原反应的概念;3.练习用双线桥法表示氧化还原反应中电子转移的方向和数目。【学习准备】1.氧化还原反应的判断依据是有元素化合价变化。2.四种基本反应类型与氧化还原反应的关系:(填“一定是”、“一定不是”、“可能是”)化合反应不一定是氧化还原反应;分解反应不一定是氧化还原反应;置换反应一定是氧化还原反应;复分解反应一定不是氧化还原反应;【情境引入】1.大家
高中化学 专题二 从海水中获得的化学物质 第一单元 氯、溴、碘及其化合物(第3课时)溴、碘的提取教案 苏教版必修1-苏教版高一必修1化学教案.doc
溴、碘的提取【教学目标】1.了解从海水或海产品中提取溴、碘单质的基本原理和方法,知道氯、溴、碘单质的性质及其差异;2.通过探究实验,了解实验探究的过程和一般方法,形成化学实验操作的基本技能;3.通过观察、分析实验现象,增强发现问题和解决问题的能力。【教学重点】1.氯、溴、碘单质间的置换反应2.Br-、I-的检验【教学难点】氯、溴、碘单质的性质及其差异【教学手段】运用多媒体课件和演示实验【教学方法】实验探究、交流讨论【教学设计】[问题情境]溴元素在海水中以溴离子(Br-)的形式