S版五年级语文上册第一单元导学案.doc

宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案1小麻雀第一课时总1课时2014年（）月（）日星期（）学习目标1.会认“蹈、瞪、舔”3个生字。会写“檐、脖、摔、蹲、扯、嗓、蹈、莹、瞪、啄、舔、懊、鼠、秃”等14个字，理解“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。2.把握文章的主要内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验。导学流程【自主学习】1、自由读课文，画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文和查字典理解词语的意思。2、同桌互读生字，认真听读，互相正音。3、默读课文，整体感知：课文主要讲了一件什么事？思考：普季克在成长过程中，大致经历了哪几个阶段？把文中相应的概括性语句画出来，读一读。【汇报交流】1、交流字词掌握情况。（1）读准字音：蹲、车、啄、秃（2）掌握字形：檐、摔、嗓、蹈、舔、鼠（3）理解词义：东张西望、自作聪明、惊慌失措、欢天喜地、手舞足蹈、纠正、懊恼2、整体把握，理清线索，感受小麻雀成长过程。（1）根据成长阶段分段：第一段：（1—13）小普季克不会飞，对外界很好奇，又不相信妈妈的话，不听妈妈的劝告。第二段：（14—18）小普季克不小心掉在一只大花猫的旁边，妈妈奋不顾身保护他，他又急又怕，竟然飞到窗台上，妈妈的尾巴却被大花猫咬掉了。第三段：（19）小普季克会飞了，心情既高兴又难过。课堂检测1、读读写写。Wūyánsǎngzidūnzheshuāidǎo（）（）（）（）Lǜyíngyíngdèngyǎnshǒuwǔzúdǎo（）（）（）2、我会组词。檐()蹲()扯()舔()脑()瞻()遵()趾()添()恼()3、用自己的话，向同学讲讲本课的主要内容。作业1、熟读课文。2、抄写本课生字词，理解词语意思。自我评价:班级_____姓名____________宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案1小麻雀第二课时总2课时2014年（）月（）日星期（）学习目标1、能抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情，了解普季克是怎样的一只小麻雀，麻雀妈妈是怎样的妈妈。2、有感情地朗读课文。3、正确认识麻雀母子；理解课文最后一段话所表达的意思。导学流程【回顾课文】1、听写词语：2、想一想这篇文章写了一件什么事？【品读感悟】一、依纲自学：1、默读课文1——13自然段，你对小普季克及他的妈妈分别有什么了解？①妈妈：②普季克：2、品读重点段，感受伟大的母爱与小普季克的成长。（1）默读14——18自然段。对这对母子，你又有怎样的认识？画出重点语句体会，感受母爱。（2）细读第15、16自然段，找出表示妈妈动作的词语，你从这些动词中体会到了什么?（3）分角色对话感受小麻雀的成长。3、读第19自然段：⑴普季克为什么感到十分高兴？⑵普季克为什么又觉得鼻子酸酸的？二、分组交流：三、展示点拨：四、升华主题：1、读完全文，你对小普季克及他的妈妈又有哪些新的认识？你从中明白了些什么道理？2、小麻雀普季克成长的故事告诉我们：（1）小孩子不要（）、（），不然是要吃亏的；（2）只有让孩子在实践中（），生活的本领才能更快的增长。达标检测学完本文你还有哪些疑惑呢？试着提出来。你和爸爸妈妈发生过争执吗？向老师和同学说说政治的原因、经过和结果。拓展小练笔：把自己成长过程中的一件事写下来，与大家分享。自我评价:班级_______姓名____________宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案2金奖章第一课时总3课时2014年（）月（）日星期（）学习目标1、会认“宫、渣、仆、彬、耿、荐、授、蔓”等8个生字；会写“宫、屑、沾、仆、鹊、获、配、彬、忠、耿、荐、盒、授、腐、雅”等16个字。理解“残渣碎屑、风尘仆仆、荣获、彬彬有礼、忠心耿耿、盒子、推荐、腐烂”等词语。2、初读课文，整体把握课文内容。导学流程【自主学习】1.自由读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字新词。2.同桌相互读生字，纠正读音。3.再次自由读课文，想想：课文主要写了一件什么事？4.小组交流：群鸟为什么开始争奖章，最后都十分尊敬乌鸦？为什么把金奖章颁发给乌鸦？【汇报交流】1、交流字词掌握情况。（1）读准字音：渣、屑、沾、彬、获、耿、荐（2）掌握字形：屑、沾、配、荐、腐、雅（3）理解词义：风尘仆仆、不由自主、气喘吁吁、彬彬有礼、不知所措、忠心耿耿、劳苦功高、酩酊、荣耀、推荐、端庄2、弄清群鸟之间的关系和他们之间不同的表现：颁奖前：颁奖时：后来：3、说一说：课文主要写了一件什么事？课堂检测写近义词。乖巧（）推荐（）高雅（）斯文（）2、按要求积累四字词。（1）ABCC的：（2）AABC的：（3）描写语言的：（4）描写神态的：（5）描写心理的：自我评价:班级_______姓名____________宜阳县城关镇水磨头学校五年级语文上册导学案2金奖章第二课时总4课时2014年（）月（）日星期（）学习目标1．理解