备战高考历史 高频考点解密 专题01 先秦时期的政治制度教学案-人教版高三全册历史教学案.doc

专题01先秦时期的政治制度高考试题考查内容命题角度难度2018新课标Ⅱ，24题商朝的治国思想以文献史料切入考查商朝的治国思想中等2018浙江选考，1题分封制以学者的研究切入考查分封制的对象中等2017新课标Ⅰ，24题西周分封制的影响以周文化向边疆地区的扩展为切入点，考查分封制在文化方面的影响中等2017海南卷，1题礼乐制度以春秋时期出土的文物为切入点，考查礼乐制度的破坏容易2016新课标Ⅱ，27题宗法制的影响通过清乾隆年间福建各地的族谱的记载考查宗法制的深远影响中等2016新课标Ⅲ，24题商周政治制度的特点从文化现象入手，考查商周政治制度的特点中等分析解读该知识点考查频率较高，多以文献记载、考古遗存、文学作品或现实社会现象创设新情境，考查分封制的内容、特点和影响，以及分封制与宗法制、礼乐制度之间的内在联系。多以选择题的形式呈现。备考复习时要加强对文言文史料解读能力的训练及史学素养能力的提升考点一商朝的政治统治（2018年全国新课标卷Ⅱ）据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝，这一记载意在说明A．商汤成功缘于他的仁德之心B．捕猎是夏商时主要经济活动C．商朝已经注重生态环境保护D．资源争夺是夏商更替的主因【解题思路】【要点解密】本题以商汤仁慈能最终推翻暴虐无道的夏桀这一《史记》记载为载体，考查以德治国这一时政热点，同时这一题也在聚焦立德树人、彰显了历史考点二分封制的特点及影响（2018年浙江选考）有学者在研究中国早期国家时注意到：周“克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣昆弟甥舅，本周之臣子；而鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩。”这表明A．官僚体制成为当时社会的主宰B．素养不同的人享有同等的国家管理权C．以分封制构架国家垂直管理地方形式D．国家制度受到宗族血缘关系的明显影响【解题思路】由材料“新建之国皆其功臣昆弟甥舅”“鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩”可以得出，西周建立之后，其分封的诸侯国主要有功臣和宗室贵戚统领，故选D；当时是贵族政治体制，故A不符合史实；材料说的是诸侯国不是以素养作为依据的，而且也不是享有同等的国家管理权，故排除B；分封制不是构建的国家垂直管理地方的形式，故C不符合史实。（2017年新课标卷Ⅰ）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。分封A．推动了文化的交流与文化认同B．强化了君主专制权力C．实现了王室对地方的直接控制D．确立了贵族世袭特权【解题思路】【要点解密】西周分封制的特点及影响西周的分封制是周天子“封邦建国，广建诸侯，以藩卫宗周”的奴隶社会地方行政管理制度，也是宗法制在政治制度方面的体现。1．特点（1）分封对象的多样性，主要有同姓王室，异姓功臣，先代帝王后裔，以同姓子弟为主体；（2）层层分封，等级森严；（3）土地和人民是分封的主要内容；（4）以血缘关系为主要纽带，与宗法制互为表里。2．影响（1）积极方面通过分封制，强化了中央控制地方的能力，加强了周天子对地方的统治，开发了边远地区，扩大了统治区域，并逐步构织出遍及全国的交通网络，使西周成为一个延续数百年的奴隶制强国。（2）消极方面由于诸侯国具有相对独立性，随着一些诸侯国势力日益壮大，到西周后期，王室衰微，分封制受到破坏并逐渐退出历史舞台，说明了此时的分封制已经不适应历史发展和社会进步。考点三礼乐制度（2017年海南卷）考古工作者在河南辉县琉璃阁发掘了一座春秋时期的诸侯墓，出土了只有周天子才能使用的九鼎。这反映了A．宗法制度的瓦解B．分封制度的崩溃C．等级制度的颠覆D．礼乐制度的破坏【解题思路】【要点解密】本题以春秋时期的诸侯墓为切入点，考查考生对中国早期政治制度的认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，考查时空意识和历史解释等核心素养。礼乐制度和宗法分封制盛行于西周、春秋时期破坏、战国时期崩溃瓦解，礼乐制度是西周维护宗法分封制的工具，是为了维护和调和等级制度。考点四宗法制的影响（2016年全国新课标Ⅱ）福建各地族谱中大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多，这说明乾隆年间A．族谱编修顺应了移民的需求B．大量移民已在台湾安居繁衍C．内地宗族开始整体迁移台湾D．两岸居民正常往来受到阻碍【解题思路】本题考查宗法制的深远影响。材料反映了入台族裔回乡请祖先牌位到台湾，说明这些大陆移民已经在台湾安居繁衍，故B项符合题意；“请祖先牌位赴台”并非“族谱编修”，A项排除；C项错在“整体迁移”，排除；D项不符合题干信息“骤然增多”，排除。【要点解密】早期政治制度的特点1．内容夏、商、西周时期是我国早期政治制度日渐成熟的时期