何可芝老师磨课图片.doc
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何可芝老师磨课图片.doc
六年级语文组磨课图片何可芝老师在高效课堂中的磨课展示风采何老师在引导学生认真思考问题学生积极思考并回答老师的提问何老师在给学生分析课文同学们听得多专心啊!何老师根据学生的回答进行板书本组教师在一起进行集体备课研讨老师们各已见,群策群力,努力把一节课上得更精彩。老师们对何可芝老师所授的课堂进行评课
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何可芝课件《我最好的老师》.ppt
21.我最好的老师话题一:假如我们都是怀特森老师的学生,面对着零分试卷,在怀特森先生公布他的意图之前,你对他的评价在“好老师”和“坏老师”之间选一个,你会选择什么?你的理由是什么?当他把卷子发下来的时候,我惊得目瞪口呆,因为在我写下的每一个答案后面,竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分!可这不公平,因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且,吃惊的并不是我一个人,我们班上的所有同学都得了零分。话题二:既然这老师如此打击学生,让学生惊讶,气愤,作者却说他是“我最好的老师”他真的是最好的老师吗?
各次磨课活动图片.doc
2016年10月11日吴顶珍老师第一次在三(10)班磨课。第一次磨课结束后,全组教师在办公室评课。2016年10月17日吴顶珍老师在三(9)班第二次磨课图片吴老师在三(9)班磨课后,全组教师在办公室进行第二次评课。吴顶珍老师在三(7)班磨课,同学们积极回答问题。老师们在第三次磨课后,利用课间操时间进行认真地点评。三(1)班磨课课堂:同学们认真思考,积极发言!蔡明珊主任参加第四次磨课听课及评课图片2016年11月10日展示课图片2016年11月10日展示课图片
点评何丹婷磨课教案.doc
Unit5Whatdoesshedo?BLet’sread何丹婷TeachingAims1)Toenablethestudentstounderstandthepassages.2)Tofosterthestudents’abilityofsearchinginformationinthepassages.Enhancethestudents’abilityofreading.3)Arousethestudents’interestsofreading.TeachingcontentsUnit5Whatd