山东省泰安市肥城市第三中学高二语文《垓下之战》（第三课时）复习学案.doc

山东省泰安市肥城市第三中学高二语文《垓下之战》（第三课时）复习学案学习目标：复习总结文中的“乃”“及”“以”“为”等重要实词及虚词。2、利用所学文言知识，翻译课文中的重要句子。3、合作探究，激情投入，在做题探究中巩固所学文言知识。使用说明：自习课上，利用15分钟的时间，再次熟悉文本及《垓下之战》第一至二课时的学案。利用25分钟的时间依据课本及“双成新学案”完成学案中的“积累与运用”“阅读与鉴赏”部分。不要只抄答案，要会分析。一、自主复习及检测（一）一词多义（解释下列句子中加点的词语，并指明词性）乃：乃分其骑以为四队乃引兵解而东归汉军乃觉之乃有二十八骑及：汉军及诸侯兵围之数重以故汉追及之及其死，鲁最后下固：其不至固宜今日固决死独：今独臣有船籍独不愧于心乎与：君王能与共天下尽与韩信以：君王能自陈以东傅海以与彭越以舒屠六以故汉追及之乃分其骑以为四队自：君王能自陈以东傅海项王自度不得脱之：美人和之此天之亡我为：使各自为战为之奈何愿为诸君快战期山东为三处故：若非吾故人乎故分其地为五而：乃引兵解而东归纵江东父兄怜而王我且：楚兵且破且籍与江东子弟八千人渡江而西语言及知识运用利用课文中所学知识完成下列题目，实现自我检测。1.对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是（）A.楚兵罢食尽结束B.其不至固宜应该C.乃引兵解而东归松弛D.顾见汉骑司马吕马童回头2.下列各句中加点的词语意思跟现代汉语相同的一项是（）A.期山东为三处B.地方千里C.吾知公长者D.为其守礼义，为主死节3.下列各句中加粗的虚词意义和用法相同的一组是（）A.大司马周殷叛楚，以舒屠六宁许以负秦曲B.不如因其机而遂取之不如因而厚遇之C.君王能自陈以东傅海，尽与韩信由此与错有卻D.天之亡我，我何渡为徒慕君之高义也4.下列句中加点词的用法与例句相同的一项是（）例句：项伯杀人，臣活之A.乃引兵解而东归B.项王乃复引兵而东C.马童面之D.令诸君知天亡我5.下面句子中补出的省略内容错误的一项是（）A.君王能与（韩信、彭越）共天下B.使（士兵）各自为战C.今释（项羽）弗击D.汉王乃追项王至阳夏南，（汉王）止军二、合作·探究1、下列加点的词语没有错误的一项是（）A、垓下（hái）麾下（huī）歌数阕（què）B、睢阳（suī）辟易（bì）骓不逝（zhuī）C、縠城（gǔ）绐曰（tái）舣船（yǐ）D、阳夏（jiǎ）刈旗（yì）自度（dù）2、下列词语书写没有错误的一一项是（）A、诸侯披糜四面楚歌B、揉践面目养虎为患C、骏马自刎慷概悲歌D、深堑溃围瞋目而叱3、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．项王军壁垓下壁：筑营垒。B．持短兵接战兵：兵器；C．项王身亦被十余创被：遭受。D．骑能属者百余人耳属：属于。4、下列各句加点词语的意义和用法，与现代汉语不相同的一项是（）A．左右皆泣，莫能仰视B．江东虽小，地方千里C．汉军皆披靡。D．我何面目见之5、下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（）A．①今人有大功而击之，不义也②且籍与江东子弟八千人渡江而西B．①汉军至，无以渡②军中无以为乐，请以剑舞C．①骓不逝兮可奈何②沛公大惊，曰：“为之奈何？”D．①乃令骑皆下马步行②乃自刎而死6、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）A．项羽的军队在垓下安营扎寨，在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌，同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。B．项羽之所以乌江拒渡，是因为觉得没有脸面见江东父老。C．节选的内容主要写了垓下之围和乌江拒渡，都表现了项羽在末路中的英雄本色。D.垓下之围渲染悲剧气氛，乌江自刎精雕细刻神态，都写得活灵活现，有形有神。三、当堂达标翻译句子：(1)汉有天下太半，而诸侯皆附之。楚兵罢食尽，此天亡楚之时也，不如因其机而遂取之。译文：(2)平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。译文：(3)江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。译文：(4)天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还。译文：四、总结·提升本节课，你学习掌握了那些重要知识？在课堂上自己的表现如何？五、拓展·延伸【素材运用之项羽】1、话题“意气”：仰观迢迢历史长河，生命的突起与泯灭渺若沧海一粟。然而是什么，宛如雷电般划出的生命冲撞，在生命的天空挂起一道道彩虹，给后世留下一流的品格，一流的生命注解？是那穿越时空，千年永不褪色的意气啊！多少年来，“意气”以其丰富的内涵，给人的精神注入活力，给人的生命增加了深度。是那魂葬乌江的西楚霸王吗？身后，乌江水荡涤着你的伟岸。回想起你釜破舟沉，回想起你气吞残虏，你的眼泪融入乌江。于是在那个凄风苦雨的夜晚，你毫不犹豫地举起了手中的利剑，让乌江见证了一个伟大生命走向孤傲，走向灭亡。对于你，众说