广东省惠州市惠阳一中实验学校2014高中生物 其他植物激素导学案 新人教版必修3.doc

广东省惠州市惠阳一中实验学校2014高中生物其他植物激素导学案新人教版必修3【学习目标】1、能说出植物激素的种类及作用。2、能说明植物激素的多种激素相互作用共同调节植物的生长发育。3、能运用植物生长调节剂在农业上的应用。【重点难点】重点：植物激素的种类及作用难点：植物体内所有激素相互协调，共同发挥作用【使用说明及学法指导】使用说明：课前利用25min认真阅读课本P53-56，独立完成预习案。学法指导：认真阅读课文，将相关概念和关键内容做上记号，自主识记基础知识，了解本节课要复习的知识脉络。预习案一、知识梳理1．完成《3年高考2年模拟》P148“读教材梳考点”考点二2．植物激素有哪些？植物生长调节剂有哪些？3.促进生长的植物激素有哪些？抑制生长的植物激素有哪些？二、基础自测1.下列各项中，与植物激素的调节作用有关的是（）A.向日葵的花盘跟着太阳转B.在光线明暗刺激下酢浆草的叶片昼开夜合C.在几个雨点的刺激下含羞草的小叶合拢起来D.在触摸等刺激下紫薇（痒痒树）的枝条微微抖动2.下列各项中，能促进柿子脱涩变甜的是（）A.生长素B.脱落酸C.细胞分裂素D.乙烯3.下列关于植物激素的叙述中，不正确的是（）A.用赤霉素处理植物，能显著促进茎叶生长B.细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间C.脱落酸抑制生长，但能提高植物的抗逆性D.乙烯有催熟果实和延迟开花的作用4.恶苗病是由下列哪种激素引起的植物疯长现象？（）A.赤霉素B.细胞分裂素C.脱落酸D.乙烯5.植物激素的种类很多，其中发现和研究最早的是_________，经鉴定知道这种化合物是_________，它是通过_________实验发现的。此外，目前公认的其他4种植物激素是__________、__________、__________、__________。探究案一、合作探究课堂记录：1.举例说明植物激素的多种激素相互作用共同调节植物的生长发育。课堂记录：2.植物激素自身的合成受基因组的控制吗？.二、总结整理训练案一、课中训练与检测1、下列植物激素中除哪类外，都能促进植物生长的作用(A)生长素类(B)赤霉素类(C)细胞分裂素类(D)乙烯2．选用哪种措施能使尚未成熟的香蕉尽快成熟(A)将其放在通风良好之处(B)将其放在密不透风的纸袋中(C)与成熟的苹果共同保存(D)与尚未成熟的苹果共同保存3．根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于(A)促进月季插枝生根(B)棉花的保蕾保铃(C)人工培育无籽辣椒(D)促进香蕉成熟4.下列关于植物激素的叙述，错误的是()A.根尖能够产生细胞分裂素B.脱落酸能抑制马铃薯发芽C.生长素的化学本质是蛋白质D.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长5.将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，可使种子提前萌发，该方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，据图分析不正确的是()A.脱落酸对种子的萌发起抑制作用B.赤霉素与脱落酸之间是协同作用C.植物生命活动不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互作用、共同调节的D.马铃薯块茎收获后立即用细胞分裂素处理可提前萌发二、课后巩固促提升完成《3年高考2年模拟》P155的3年高考4、5、6、9、10、