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三位数除以两位数的口算.ppt
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三位数除以两位数的口算【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册例1，课堂活动第1题以及练习十七第1～3题。【教学目标】1．掌握整百数及几百几十的数除以整十数的口算方法，并能正确进行口算。2、体验三位数除以两位数的除法与现实生活的联系和应用价值。3、初步渗透除法运算中商不变规律。4、通过自主探究发现，体验数学发现的乐趣，激发学生的学习兴趣。【教学重点】掌握整百数及几百几十的数除以整十数的口算方法，并能正确进行口算。【教学过程】一、创设情景、认知铺垫1、口算（抢答）30÷6=40÷5=20×
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第七单元：三位数除以两位数的除法三位数除以两位数的口算【教学内容】四年级上册例1，课堂活动以及练习十九第1～4题。【教学目标】1．掌握整百数及几百几十的数除以整十数的口算方法，并能正确进行口算。2．联系已有知识经验理解三位数除以整十数的口算方法。3．体验整百数及几百几十的数除以整十数的口算在现实生活中的应用，感受数学的价值。【教学重点】整百数及几百几十数除以整十数的口算方法。【教学难点】理解各种口算方法的算理。【教具学具准备】多媒体课件、视频展示台等。【教学过程】一、复习引入，准备学习课件出示主题图及准备
2024-06-21
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三位数除以两位数的口算【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册例1，课堂活动第1题以及练习十七第1～3题。【教学目标】1．掌握整百数及几百几十的数除以整十数的口算方法，并能正确进行口算。2、体验三位数除以两位数的除法与现实生活的联系和应用价值。3、初步渗透除法运算中商不变规律。4、通过自主探究发现，体验数学发现的乐趣，激发学生的学习兴趣。【教学重点】掌握整百数及几百几十的数除以整十数的口算方法，并能正确进行口算。【教学过程】一、创设情景、认知铺1、口算（抢答）30÷6=40÷5=20×4
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三位数除以两位数的口算60÷2＝80÷4＝90÷3＝72÷4＝75÷5＝120÷6＝400÷8＝560÷7＝（1）一共需要租多少辆车？（1）因为20÷4=5，所以200÷40=5。（划零法）（2）40×5=200，200÷40=5。（想乘法算除法）（3）200里面有5个40，所以200÷40=5。（1）一共需要租多少辆车？（1）因为84÷4=21，所以840÷40=21。（划零法）（2）21×40=840，840÷40=21。（想乘法算除法）（3）因为840÷4=210，所以840÷40=21。（4）80
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PAGE\*MERGEFORMAT3《三位数除以两位数的口算》教学设计教学内容：义务教科书（西师版）四年级上册例1。教学目标：1、结合具体的情境，引导学生探索并掌握整百、几百几十数除以整十数的口算方法，能正确地进行口算。2、经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样性。教学重点：掌握整百、几百几十数除以整十数的口算方法。教学难点：引导学生理解算理，掌握算法。教学准备：课件、展示台教学过程：一、口算练习，回忆算理1、口算60÷2＝80÷4＝90÷3＝120÷6＝72÷4＝75÷5＝400÷8＝560
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