（钟碧红《Washyourface》教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案教学基本信息学校：增城区新塘镇大敦小学学科英语授课年级：三年级授课学时:第一学时教师姓名：钟碧红课程《Washyourface》课程标准学生为三年级的学生，接触英语时间不长，虽然大部分学生没有英语基础，但是学生对身体各个部位的英语表达比较容易理解。而且对一些指令可以从动作上猜测其意思，因此宜在情景中引出，整句理解，整句记忆。又根据学生的年龄特征，教师在组织教学上采取适当的室外的教学方法，让学生在动动手动动脚的过程中学习掌握一些英语的表达方法，增添学生的新鲜感，培养学生的英语学习兴趣。而且学生在操练的过程中，为培养学生的主体能动性，采取以小组为主要的操练形式，发展学生的听、说能力。教学内容分析（必须注明教材版本）本节课是广州版小学英语三年级上册Unit5《Washyourface》第一课时，这单元的教学内容是能掌握身体各个部位的英语表达，能够用英语介绍身体的各个部位,如：hand,nose,hair,face，ear,and,oh,eye,clean,touch,wash,foot,并四会掌握这些单词的拼写。学生能够听懂一些指令，如：Washyourface.Touchyoureyes等，并做出相应的动作。在课文方面，鼓励学生能够在理解课文的同时，尝试背诵课文，并能在相应的情景中实际运用。教学目标知识目标：掌握的单词wash,face,oh,don’t=donot,touch,eye,hand,and,hair,clean,nose,ear,foot,feet2.短语：学习Washyourhands,Washyourface,Washyourhair,Cleanyourears,Cleanyournose.Cleanyourfeet3.句型：1)Wash/Cleanyour……2)Don’t……4.语法：初步感知指令性语言。二、能力目标：1）能听说并认读本课的单词、词组和句型。2）能用本课的词组发出指令并做出相应的动作。3）能念本课的小诗（改编后），并配上相应的动作。4)能唱本课的歌曲，并配上相应的动作。5）能听说认读理解课文三、情感目标：通过学习，使学生养成讲礼貌的好习惯，提高学生的交际能力。学习目标会认读所学的单词并能听说认读理解课文。学情分析孩子的天性是喜爱动的，本课主要学习有关身体部位的词汇，因此学生对本课的学习有很大的兴趣。身体部位的词汇，学生在一、二年级有过不同程度的接触，学习起来不会很陌生。本节课中有两个词汇是学生比较难分辩其音hand,and，可以用以旧引新的方法：用学生已学过的词汇and引出hand的发音，学生即可很容易掌握；而hair一词的发音，学生不容易掌握，是本课的难点，可通过语音教学加强记忆。针对学生以上情况，我以游戏、活动为依托，培养学生有效的学习策略，引导学生关注细节，以学定教。重点、难点重点：掌握的单词：wash,face,oh,don’t=donot,touch,eye,hand,and,hair,clean,nose,ear,foot,feet难点：1.单词的准确发音，如wash,clean,hand,hair。2.新词foot与feet的准确理解。3.句型的准确理解及正确运用。4.让学生清晰区分身体各部位单词教与学的媒体选择金太阳光盘，单词图片，PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1(一)Warmingup1．Singasong播放迪士尼英语歌碟,让学生听FunnyFaces这首歌。（意图：营造轻松的课堂氛围并让学生复习身体部位的单词。）2．复习部分身体部位单词。1）复习部分身体部位单词，并学习新词hand。利用自制课件或者拿图片引出身体部位单词。(hair,eye,nose,face,ear,nose,foot,feet)可以顺便学习新单词was,clean,touch,教师先呈现再教授。通过字母组合ee/i:/记忆单词feet。（课件说明：用各种形状遮住身体部分的一部分，让学生猜是什么。也可拿图片遮住一部分让学生猜。）2）Simonsays游戏复习身体部位单词并学习新词don’t。教师发指令玩Simonsays游戏：Touchyournose\ear\eye\foot\hair等等。（意图：1.可为学习washyourhands等词组做了铺垫。2.在这里学习单词hair，化解了难点，避免了新词一起教的麻烦，既可复习旧知又可学习新知。）102（二）NewlessonandGames1．情景整体呈现新词组：Washyourhands,Washyourface,Washyourhair,cleanyourears,cleanyourfeet。（目的：避免直接引出的单调，使学生在不知不