初三语文期中复习及模拟试题知识精讲 人教实验版五四制.doc

用心爱心专心初三语文期中复习及模拟试题知识精讲人教实验版五四制【同步教育信息】一.本周教学内容：期中复习及模拟试题三.教学重、难点：1.重点掌握议论文的文体知识2.积累文言词汇【模拟试题】一.语言的积累和运用1.按原文默写填空（20分）=1\*GB3①过尽千帆皆不是，。。=2\*GB3②，，四面边声连角起。=3\*GB3③，鬓微霜，又何妨！持节云中，？__________________，西北望，射天狼。=4\*GB3④，日晚倦梳头。，欲语泪先流。=5\*GB3⑤，，沙场秋点兵。=6\*GB3⑥“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。愁是温庭筠笔下“”的殷切盼望；愁是范仲淹笔下“”的夜深霜浓，胡笛悠悠的睹物感怀；愁是李清照笔下“”的千钧重量；愁是辛弃疾笔下“”的壮志不遂的抑郁和愤慨。⑦在我国古典诗词中，常常用日暮斜阳来显示相思之情或别离之苦。请列举一句完整的诗词：（3分）=8\*GB3⑧，，此先汉所以兴隆也；2.下列词语无错别字的一组是（）（3分）A.和谐甘败下风歇斯底里咬文嚼字B.隐匿吹毛求疵持之以恒坚苦卓越C.发窘如座针毡不计其数再接再厉D.骄奢篡改内容不屑置辩浩瀚无垠3.填入下面横线上的语句，最连贯、最通畅的一项是（）（3分）从那一刻起，我应许自己，决不辜负生命，决不让它从我手中白白流失。A.不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或悲，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。B.不论未来的命运如何，我都愿意为它奋斗，遇福遇祸，或喜或悲，勇敢地活下去。C.或喜或悲，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去，遇福遇祸，不论未来的命运如何。D.遇福遇祸，或喜或悲，我都愿意为它奋斗，不论未来的命运如何，勇敢地活下去。4.下面对苏轼的《江城子·密州出猎》的解说，不恰当的一项是（）（3分）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣肝胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何时遣冯唐？会揽雕弓如满月，西北望，射天狼。A.“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞手法，塑造了词人出猎时左手牵黄犬，右手托着苍鹰豪迈潇洒的形象。B.“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句，描写猎队武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的词人自己。C.“持节云中，何时遣冯唐”一句，运用典故表达了诗人以冯唐自况，企盼有朝一日得到信任和重用，戍边杀敌，报效朝廷。D.“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻数犯边境的辽和西夏，表达词人渴望抗敌戍边的雄心。5.对下列这首词理解不正确的一项是（）（3分）卜算子·咏梅[宋]陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。A.首句中的“驿外断桥边”，写出了梅花生长环境的荒凉和冷落，梅花就在这样的景况下寂寞地开着，无人欣赏，无人怜惜。B.一个“更”字使得在黄昏暮色中的梅花越发显得凄凉无比。C.词的下片礼赞梅花的高洁坚贞、顽强不屈的品格。D.全词主要运用了比喻的手法，托物言志，咏物而不拘泥于物，刻画梅花的风格神韵，同时也是爱国词人自我形象的艺术写照。6.下面句子中加点词语使用正确的一项是（）（3分）A.欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。B.去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。C.钱钟书、杨绛老人的善良和正直，对生、老、病、死的透彻豁达，使人获益匪浅。D.陈逸飞先生虽然已经猝然长逝地离开了我们，但他的一系列优秀作品却深深地留在了人们的记忆中。7.阅读下面一段文字，调整画线部分中两个短语的内部结构，使原文句式连贯。（3分）①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③经济的不断衰退。④每况愈下的社会治安。⑤生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。A.序号，调整后的短语为：B.序号，调整后的短语为：8.阅读下列材料，回答本题春秋战国时期，楚国人想偷袭宋国，便是先派人去测量雍河，在浅处树立了标志。不料后来雍河河水暴涨，水位升高。而楚军一无所知，夜半更深赶至岸边，仍按原来的标志偷渡，结果淹死一千多人，全军哗然大乱，如同房倒屋塌一般。这个故事告诉我们一个道理，下列选项中，表述最准确的一项是（）（3分）A.“多行不义必自毙”，这是历史的必然规律。B.不能采取偷袭这样的作战方式，这样势必害人害己。C.事物是发展变化的，人们应该根据事物的变化来调整自己的工作策略。D.偷袭是比较好的作战方法，但楚军运气太不好了，导致作战失利。9.将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是________。（3分）在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是____