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江苏省句容市天王中学2014-2015学年七年级语文上学期自主学习能力调研试题时间:120分钟满分:100分一、积累运用(共21分)(一)积累(共15分)1.阅读下面文字,根据拼音填汉字或给加点字注音,依次写在文后方格内。(2分)晚秋的chéng清的天,像一望无际的平静的碧海;强烈的白光在空中跳动着,宛如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇yè这丰满的穗头,好似波动着红水;而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。(摘自《渡漳河》)▲▲▲▲2.默写。(8分)①▲,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)②今夜月明人尽望,▲。(王建《十五夜望月》)③但愿人长久,▲。(苏轼《水调歌头》)④▲,草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)⑤晴空一鹤排云上,▲。(刘禹锡《秋词》)⑥▲,思而不学则殆。(《论语》八则)⑦辛弃疾《西江月》中从嗅觉和听觉角度来写夏夜之景的句子是:▲,▲。3.名著阅读“海上灾星”带的是一大块咸猪肉,这几乎累得他精疲力尽。“血手”偷来了一只长柄平底煎锅,外带些烤得半干的烟叶,几个玉米棒子,准备用来做烟斗。不过除了他自己以外,其余两个海盗都不抽烟,也不嚼烟叶。“南美洲北岸的黑色复仇者”说开头不生堆火可不行。这真是灵机一动,而当时在那一带,人们几乎还不知道有火柴。他们看见一百码远的上游处一只大木筏上有堆冒烟的火,就溜过去取了火种来。他们故意装出一脸惊险,不时地说一声:“嘘!”忽然手指压着嘴唇停下来。他们手握想象中的刀柄前进,阴沉着脸低声发布命令,说只要“敌人”胆敢动一动,就“杀无赦”一扫干净,这样“死人是不会说三道四的”。①选段中的汤姆想当▲,他和乔.哈珀、“血手”▲(人名)一起乘木筏来到密西西比河上的杰克逊岛,过上了自由自在、无拘无束的一星期生活。并在镇上的人为他们举行▲的时候出现在全镇人的面前。(3分)②你觉得汤姆是一个怎样的孩子?请结合相关的情节说明理由。(2分)▲(二)运用(共6分)4.下面是某同学写的一个作文片段,每句都有语病,请选择其中两处进行修改。(2分)①读罢小说,我感触颇深,给了我异常深刻的印象,我从中读出了两个字,那就是“关爱”。②人间呼唤关爱,人间需要关爱。③因为关爱,我们的社会无时无刻地流淌着爱心灌注的暖流,处处播洒着爱心滋润的阳光,收获着爱心的希望。第▲句应该修改为:▲第▲句应该修改为:▲5.口语交际。(2分)语文学科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《男生贾里全传》后,打算找她谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师,你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?(不超过60字)▲6.阅读下面两则材料,从中你有什么发现?请把你的探究结果写在下面横线上。(2分)材料一:一个人活了72岁,他的一生是这样度过的:睡觉20年,吃饭6年,生病3年,工作14年,读书3年,体育锻炼看戏看电视看电影8年,饶舌4年,打电话1年,等人3年,旅行5年,打扮5年。(这是平均数)——摘自《人生宝鉴》材料二:每个生命都是普通的,有些基本需求是不能不维持的。不要指望时间是公正的。时间对珍惜它的人和不珍惜它的人都是不公正的,时间对自由人和监狱的犯人也无公正可言。时间的含金量,取决于生命的质量。——摘自《读者》蒋子龙《时间》我的探究:▲二、阅读理解(共39分)(一)阅读《夏》一文,完成7—10题。(共10分)充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不进发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上