王婧坐井观天新课件(王婧).ppt
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认识新朋友认识新朋友坐井观天1谁坐在井里看天呢?朋友,我天天坐在井里,一抬头就看天。我不会弄错的。说:我是小小实验家细读课文,找出以下问题:想一想:如果有一天青蛙跳出井口,会看见什么?他们飞过大海城市草地树林想想:小青蛙到过哪些地方?他看到,听到,想到了什么?
王婧坐井观天教学设计(王婧).doc
府谷县2015年教学设计参评PAGE\*MERGEFORMAT6《坐井观天》教学设计府谷县孤山学区野芦沟完小王婧一、教学依据义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册《坐井观天》第二课时。二、设计思路寓言故事《坐井观天》,让学生懂得目光短浅,眼界狭小,见识就会有限的道理。我认为可针对学生喜爱故事的特点,利用插图,激发他们主动朗读故事,引导他们评价故事中的人与事,从中理解和懂得故事所包含的道理,还可以启发学生大胆想象,续编故事。要让学生把故事中的道理与自己的学习生活联系起来,感
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“尝试自解心灵汇通绘体创新引领共进”------校本研修学习心得王婧近期,学校组织了以“尝试自解心灵汇通绘体创新引领共进”为主题的校本研修活动。通过参与本次活动,我收获颇丰。为我今后在课堂常规教学中如何做到有效、高效指明了方向。结合自己平时的语文教学,我谈谈自己的体会:一、用心感悟、心心相印课堂上,要使学生有所感悟,自己必先对文本充分的感悟和体验;要使学生动情,自己必先又心灵的震撼。因此,在课前要用整个心灵去感受文本,然后创造性地解读和处理文本,选择适合学生认知水平的方式帮助学生获取文章所表达的主观感受,
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师德案例从事幼儿园工作已有好几年,从开始的初学阶段到现在可以有一定的积累并且找到了许多一线教育的方法。更加注重于教师从业的师风师德建设。现在就本人从业中的师德教育进行案例整理:案例:在一个周五的早上,我管配班的事务。在早操时间,有个孩子走到我的身边,眼神有点不定,还有些犹豫,我知道她一定是有事情来找到我。我弯下腰来问她:有什么事情吗?宇婧小朋友怯怯的说:老师,我拉屎到裤子了!看她慌乱的表情,我对她微笑说:“没关系,来吧,老师带你去洗手间处理,现在还想不想再拉呢?”随后我打电话给家长让家长送更换的衣裤来。宇
比本领说课稿 王婧.doc
《比本领》说课稿临漳县第二小学王婧尊敬的各位领导、各位老师:大家好!今天我说课的内容是:北师大版二年级语文上册第九单元的第一篇主体课文《比本领》。下面,我就从教材、教法学法、教学过程,以及板书设计五个方面进行说课。【教材分析】《比本领》是北师大版语文教材二年级上册第九单元《合作》中的主体课文,通过本单元的学习要使学生懂得合作的重要。《比本领》是一篇童话,主要叙写了金丝猴和梅花鹿在比赛摘果子的过程中认识到合作是很重要的,这个童话故事浅显易懂,充满童趣,告诉我们一个道理:大部分事情只靠自己努力或者靠自己的本领