高一语上学期模块学分认定文试题(扫描版)鲁人版 试题.doc

山东省桓台第二中学2012-2013学年高一上学期模块学分认定语文试题扫描版含答案鲁人版2012—2013学年度第一学期模块学分认定高一语文参考答案一、1、选C。A项“帖”读tiè“惭”读cán；B项“露”读lù；D项“惩”读chénɡ“鲜”读xiǎn。2、选A。B项“因地治宜”应为“因地制宜”。C项“搭挡”应为“搭档”。D项“进级”应为“晋级”“能言善辨”应为“能言善辩”。3、B（不以为然：不认为是对的表示不同意；不以为意：不把他放在心上表示不重视不认真对待。简直：接近完全近于“等于”；几乎：只表示“接近”。做客：指对亲戚、朋友的走访聚会或串门强调就地、临时性的；作客：指寄居、客居或旅居强调异地他乡长期性的或永久性的。）4．A（A.望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上比喻远远落后。B.原指和蔼可亲现多指态度温和而缺乏原则。褒贬失当。也和“态度温和”表述重复。C.蓬荜生辉”指某事物使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里或赠送可以张挂的字画等物的客套话）也说“蓬荜增辉”。D.一饭千金：比喻受恩厚报。）5．BA成分残缺“提出”缺少宾语可在“远古时代”后加“的观点”。C句式杂糅D不合逻辑应把“不再发生”改为“再次发生”。二、6、选C。A、B属于考证的内容不属于用意。D不是最直接最准确的用意。7、选B。这些景象与太平盛世相违背。8、选D。“支持者最多也最具代表性”文中无根据。三、9．C（悉：全、都）10．A（A都是“来”B表被动；介词替C代词他；主谓之间取消句子独立性D于是、就；顺心满足）11．D（①只是交代战况看不出“谋略”；②写于仲文死里逃生无“谋略”可言；⑥写于仲文乘胜追击没有使用“谋略”。）12．B（“所从骑战死者十七八”一句中的“十七八”不是约数“十七八个”二是分数“十之七八”）四、13、（1）于仲文估计自己支撑不住就扔下妻子儿女率领六十多个骑兵打开城池西门冲破重围而逃。（重点词：度、将、溃）（2）于仲文知道他松懈了于是挑选精锐的骑兵袭击他一天便赶到了于是攻占了城武。（重点词：怠、拔）（3）（大王）估计您的兵力能够抵挡项王吗？（重点词：料、当）14.（1）梅子芭蕉柳花（每个意象1分）（2）闲（1分）闲居的诗人在初夏长长的午睡之后内心无所牵绊在绿荫环抱的庭院悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮心情格外舒畅。（2分）诗中用一个“闲”字不仅把诗人心中的那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情淋漓尽致地表现了出来而且非常巧妙地呼应了诗题。（2分）15.答案略（注：1题1分错字、别字、漏字均不得分）五、16、⑤③①④②（注意“也是”“前者”、“后者”等关键词②句是对④的举例说明。）17.当一轮辉煌的太阳隐退后我们却欣赏到充满诗意的月亮；当童年的天真和稚气离我们远去后我们却拥抱了朝气蓬勃的青春。18．科学的（合理的）饮食结构有利于人的健康长寿（是人健康长寿的条件）（4分）六、19.意在交代大自然的花季已经过去而居室的花季还在(2分)为蜜蜂飞入书房“我”被蜜蜂蜇埋下伏笔或作铺垫(2分)。20.主要运用了动作和心理描写手法。（1分)突出了“我”被蜜蜂蜇后疼痛难忍彻夜难眠百般折腾后疼痛仍未消除(2分)引起了下文我对黑夜的关注（1分)。21.①蜜蜂蜇过人自己也就会死作者认为蜜蜂是勇敢的这是壮烈的牺牲（1分)；②正是由于自己被蜜蜂蜇了才唤起了疼痛感；也正是有了疼痛才让自己关注起黑暗对黑暗产生了柔情。（3分)22.①作者感觉到黑暗有着处子般的鲜润为之感动泛起暖意；(2分)②作者认为黑暗是洁净的是干干净净的而人为文明则亵渎了黑暗的圣洁；(2分)③正是由于有了黑暗才能使我们拥有梦想。如果没有梦想我们面对的可能是单色调的世界。(2分)参考译文：于仲文字次武幼年就聪明灵活小时候上学就沉迷书中而不知疲倦。等到长大之后卓异豪爽胸怀大志气度超凡。从家中被征召出来做官担任赵王的属官不久升迁为安固太守。隋高祖任北周丞相时尉迥发动叛乱派遣部将檀让攻占黄河以南地区。又派人诱招于仲文于仲文拒绝了他。尉迥对他不听从自己非常愤怒派遣仪同宇文威进攻他。于仲文迎战大破宇文威的军队斩首五百多人因功被授予开府。尉迥又派遣他的部将宇文胄渡过石济宇文威、邹绍从白马出兵两路并进又进攻于仲文。（1）于仲文估计自己支撑不住就扔下妻子儿女率领六十多个骑兵打开城池西门冲破重围而逃。被贼兵追赶边战边逃跟随的骑兵战死的有十之七八。于仲文仅一人死里逃生到达京师。尉迥于是杀了于仲文的三个儿子和一个女儿。高祖见到于仲文把他请到自己的内室替他伤心哭泣。提升他为大将军兼任河南道行军总管。把朝廷的乐队给他让他乘驿车火速到洛阳去发兵来讨伐檀让。于仲文的军队驻扎在蓼堤距离梁郡七里檀让拥有数万军队于仲文用瘦弱的士兵来挑战。檀让全军出动来抵抗于仲文假