物理与艺术（白蒲中学）.ppt

科学与艺术南京航空航天大学欢迎你事实上如一个硬币的两面，科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。——李政道2001年5月，“科学与艺术”展览与研讨会在北京举行。2001年10月7日，“科学的挑战”报告会在人民大会堂举行。工作背景我们不应该停止探索，我们一切探索的目的，都是回到我们出发的地方，然后第一次将它认识。——T.S.艾略特点、线、面，黑、白、灰，红、黄、绿，这些基本的元素，营造极复杂的绘画，求证科学：简单与复杂。抽象画，道是无题却有题：流光——流光容易把人抛红了樱桃，绿了芭蕉。一个成功的医生；试图回答女儿一个问题；花了十多年年时间；写了一本送给外孙女的书。知识学习与素质培养相结合，人文精神与科学思想相交融，注重知识、素质、能力、精神综合培养。教学内容:比较性地阐述物理学家和艺术家从观察自然，到描绘自然，进而思考自然的革命性工作分析比较他们在创新意识和思维方法上的共同点.“大学教育教学理念正向更加重视素质教育的方向转变，向科学教育与人文教育相融合的方向转变，以造就不器的‘大道’，培育不器的‘君子’”。杨叔子：《物理与艺术》序2005年全国物理教育学术研讨会特邀大会报告（青岛）2005年中国科学院技术科学论坛45分钟大会报告2007年江苏省精品课程2009年国家级精品课程在50余所大学作演讲2011年江苏省教学成果特等奖更多评价参阅课程网站：http://gc.nuaa.edu.cn/phyandart/社会评价：艺术表现手段是图象和隐喻（images&metaphors）（想象力与审美力）物理表现手段是数字和方程（numbersandequations）（数学关系和实验特征）传统上说，艺术抒发情感；物理追求理性表面上对立《我们从何处来？我们是什么？我们往何处去？》高更（1897）艺术和物理是人类认知真理的平行愿景乔托观察自然乔托认识尚未被人类语言所定义的未知事物哥白尼的日心说（1473－1543年）经典时空问题1：为什么月亮时大时小？问题2：为什么有行星退行现象？1543年，哥白尼在临终前出版了《天体运行论》，向我们描绘了一个全新的宇宙：——日心体系开拓了人们观察自然的角度和视界。哥白尼——挡住了太阳，推动了地球。哥白尼的日心说自然地解释了火星退行现象。乔托的透视画法（1267－1337年）没有立体感；没有透视；没有空间与时间；曲解光的意义《希腊瓶画》乔托（1267－1337）被称为“西方美术之父”，和但丁并列为文艺复兴早期的西方文学和艺术“双子星座”。乔托发现了人，把人从神学的铁牢中解救出来，请入了艺术的殿堂，奠定了文艺复兴现实主义艺术的基础。《相遇金门》乔托(1300～)《哀悼基督》乔托（1305/6)透视画法：在平面上表现立体形的法则。按照透视法，距离愈远，物体画出来愈小，平行的线渐渐交汇在一起。在以透视原理为准则的艺术中，观赏者处于一个绝对静止的点上在以透视原理为准则的艺术中，观赏者处于一个绝对静止的点上“透视原理把只有惟一一个视点作为第一要素，着便使视觉体验建立到了稳定的基础上。于是，它在混沌中创立了秩序，使相互参照实现了精密化和系统化，很快地，透视原理便成了一致和稳定的试金石”鲁塞耳——《时代》艺术评论员观察宇宙有一个最佳参照系（绝对系）物理学中占有优先地位的绝对静止参照系的思想与200年前乔托等艺术家发展出的透视原理的思想如出一辙经典物理学的基础：绝对时空违反透视画法《田园合奏》(1508)乔尔乔内(1478-1510),提香(1488-1576)现代评论家：“整个画面在保持画布原有平面性的同时，暗示一种全新的三维（视觉）空间的存在。”爱因斯坦相对论（1879－1955年）现代时空以太系迈克耳逊-莫雷实验爱因斯坦的问题：5milesperhour150000km/s5km/h现代时空毕加索立体主义（1881－1973年）立体主义的定义：物体被分解成视觉小块，又重新被拼接起来，拼接的方式，是使观画者无须花费时间在空间中移动（一个视点上），就能看到排布起来的全部情况。二维空间的正方形图像《朵拉肖像》（毕加索,1937）现代时空阿维农少女(毕加索1907)和现代艺术的三大流派：20世纪的艺术木兰花慢《送月》（辛弃疾，1140－1207）可怜今夕月，向何处、去悠悠？是别有人间，那边才见，光影东头？是天外空汗漫，但长风、浩浩送中秋？飞镜无根谁系？嫦娥不嫁谁留？牛顿告诉你：飞镜无根引力系，嫦娥不嫁速度留科学家——表现宇宙真实存在的艺术家以人性之浪漫情怀拥抱宇宙之道敬请批评指正欢迎来院指导