七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊单元综合训练 新人教版-新人教版初中七年级上册政治试题.doc

第三单元师长情谊单元综合训练一、单项选择题1.有人这样歌颂老师:“您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……我们尊敬您,我敬爱的老师!”老师之所以受到学生尊敬、社会尊敬,是因为(A)①老师教给我们知识,是我们学习的指导者②老师教给我们做人的道理③老师是人类文明的传播者④只有老师才对社会作出了贡献A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④2.人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他有这样一句至理名言:“千教万教,教人求真。千学万学,学做真人。”这主要说明教师承担的使命是（D）A.传授给学生理论知识B.培养学生的道德情操C.解答学生的疑难问题D.教书育人3.进入初中后,小李很怀念小学时的王老师,他认为王老师对学生的生活、学习非常关心,又非常乐观和幽默,是自己心中的好老师。小李感觉初中老师的风格各异,对这些老师自己很不适应。面对这种情景,你会对他说(C)①不要用一个模式来看老师②主动和初中老师交往,走近老师、了解老师③因个人喜好喜欢小学老师是正常的,但要承认和接纳初中老师的不同④善于发现初中老师的优点A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④4.上道德与法治课时,老师误以为王勇违反课堂纪律,对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈,与老师发生了冲突。之后,王勇正确的做法应是(D)A.有意疏远老师,避免再发生冲突B.上道德与法治课时,不再认真听课,也不完成作业C.对老师怀恨在心,在课堂上故意与老师作对D.选择一个恰当的时机,主动找老师解释清楚,请老师原谅自己5.一位同学在日记中写道:“我很爱戴我的老师,但也很害怕我的老师;我有许多话想和老师说,但又不敢说,我希望能和老师成为朋友,可又担心老师瞧不起我。”这是很多同学内心都有的矛盾。对此,你给出的建议是(C)①亲近老师,主动热情地与老师交往②对老师有礼貌,对老师的话言听计从③老师就是长辈,对他们敬而远之④积极参加集体活动,在活动中主动与老师沟通交流A.①②B.①③C.①④D.③④6.“我的家就是我的城堡,一砖一瓦都要用爱去建筑,家人的微笑给我不尽的财富,家人的关爱给我无限的力量......”从这几句诗中,你感受到（B）①家是我们身心的寄居之所②家是我们心灵的港湾③有了房子或城堡,才能称为家④家有着深厚的意味、丰富的内涵A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③7．（2017，山东济宁）2017年2月18日，大型文化情感类节目《朗读者》以“眼泪”为主题词，邀请到著名演员斯琴高娃，她朗读贾平凹的《写给母亲》献给挚爱的母亲，生动体现了“子欲养而亲不在”的道理。作为子女，我们应该（D）①继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德②分担父母的忧愁，不向父母提出任何要求③从物质上帮助父母，在精神上慰藉父母④关心父母的健康，体贴父母的辛劳A．①②③B．①②④C．①④D．①③④8．（2017，江苏苏州）2017年5月，南通海门的陆佳宁同学荣获第四届江苏省“十大美德少年标兵”称号。她7岁起就开始照料患病的母亲，每天从家到学校往返要100多公里。她的事迹诠释了（D）A．要告别依赖，保持乐观心态B．沟通是跨越代沟的最好方式C．调适逆反心理，善于理解父母D．孝敬父母表现在一言一行中9.下列关于家庭亲情的观点,你认为正确的是（D）A.每个家庭的亲情表现都是一样的B.现实生活中,我们的家庭结构发生改变之后,家中的亲情就不在了C.对家人的亲情之爱,都是因为血缘关系D.感受不到自己渴望的亲情,并不说明亲情已经消失10.子女与父母之间难免会出现“爱的碰撞”。下列关于“爱的碰撞”的说法错误的是（A）A.子女与父母之间发生“爱的碰撞”是不正常的,任其发展是有害的B.我们要正确对待“爱的碰撞”,要理解和体谅父母C.处理不好,亲子冲突会伤害双方的感情,影响家庭的和睦D.“爱的碰撞”是我们成长中难以回避的问题11.临近期末考试,妈妈每天给小军做好吃的饭菜,想方设法给小军补充营养,同时禁止小军上网玩游戏、看电视,一看到小军休息就大发雷霆。对此,小军应该这样做(A)①感受妈妈的付出,感谢妈妈的苦心②反感妈妈的严格管束,借机发脾气,调节情绪③适时与妈妈沟通,表达自己的想法④理解妈妈的严格要求,赞赏妈妈的过度管教A.①③B.②④C.①②③D.①③④12.2017年5月22日,“梦想启航——中国好家庭、好家风巡讲活动”在中国妇女儿童博物馆举行。对于家庭,下列理解正确的是（C）①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织②家庭氛围越来越民主、平等③现代家庭成员间的矛盾和裂痕越来越多④随着社会的变迁,今天的家庭不断趋向小型化A.①②B.②③④C.①②④D.③④13.(2017，山东滨州)家风好,就能家道兴盛、和顺美满;家风差,难免殃及子孙贻害社