第四节电磁铁.doc

第四节电磁铁学习目标：知道什么是电磁铁理解电磁铁的特性和工作原理。学习过程：3.引入课题展示：电磁起重机工作的情景。4.出示学习目标为了完成学习目标需要大家紧张自学，请看自学指导：5.自学指导请同学们看P72-75的内容，同时思考下列问题：6.什么叫电磁铁7.电磁铁的次序强弱与什么因素有关？8.怎样判断电磁铁的磁性强弱？9.探究时采用了什么研究方法？5分钟后比谁能正确回答问题10.检测（1）.电磁铁：插有铁芯的通电螺线管。（2）工作原理：电流的磁效应（3）电磁铁的特点：①电磁铁在通电时有磁性，断电时磁性消失。②通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强。③在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。后教演示：探究电磁铁的强弱与什么因素有关？控制变量法电路的设计11.作业1、小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关.为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材,如图所示。请你将图中器材连成一个电路，使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关，又能用来探究与电流大小有关的实验.（1）研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关S后，通过观察比较得出结论；（2）在（1）的基础上，再研究磁性强弱跟线圈中的电流关系时，只需移动变阻器滑片的位置，通过观察比较得出结论；（3）实验中小张采用的研究方法是.2、在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关时，小华和小明从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，并先后将这两个电磁铁接入电路中，如图6所示。闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验，记录如下：线圈匝数50100实验次数123456电流表示数／A1.01.31.61.01.32.0吸引大头针的最多数目／枚5810101625（1）实验中他们是通过电磁铁________________来判定其磁性强弱的。（2）分析第1、2、3次的实验记录，可得出结论:。（3）分析第1、4次和2、5次的实验记录，可得出结论:。