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题型突破(五)科学探究1.[2019·海南]现有如下药品:NaOH溶液、浓硫酸、Na2CO3溶液、Fe、Mg、酚酞溶液、蒸馏水。用来进行酸碱中和实验。请回答:(1)实验时涉及如图T5-17所示的实验操作,其中错误的是(填序号)。图T5-17(2)小明进行酸碱中和实验:在一支试管中加入NaOH溶液,再向其中滴加稀硫酸,振荡,最后滴加2滴酚酞溶液,振荡,溶液不变色。小明据此判断酸和碱恰好完全反应。①小红认为小明的结论不一定正确,理由是。②请在小明实验的基础上,选用提供的药品继续实验,判断酸和碱是否恰好完全反应,实验方案为。2.[2019·宜昌节选]利用物质的性质能帮助我们开展科学探究。图T5-18如图T5-18,在稀盐酸和氢氧化钠溶液中分别滴加几滴无色酚酞溶液,观察到能使无色酚酞变红的物质是。稀盐酸与氢氧化钠溶液能否发生化学反应呢?智慧小组同学开展了如下探究活动,请将横线部分填写完整。编号实验操作实验现象实验分析实验一取一定量稀盐酸于小烧杯中,加入氢氧化钠溶液无明显现象稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后有新物质生成实验二取实验一所得溶液少量于试管中,滴入几滴无色酚酞溶液无明显现象实验三取实验一所得溶液少量,实验结论:稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式为。3.[2019·邵阳](1)用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时,反应过程溶液pH变化曲线如图T5-19所示:图T5-19①该反应的化学方程式是;②该实验操作是将(写溶质的化学式)溶液逐滴加入到另一种溶液中。(2)若用稀硫酸代替(1)中的稀盐酸,将稀硫酸逐滴加入至盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,当滴加到一定量并充分反应时,请对烧杯中溶质成分进行探究。提出问题此时烧杯中的溶质成分是什么?猜想与假设Ⅰ:Na2SO4;Ⅱ:;Ⅲ:Na2SO4和NaOH。实验与探究实验步骤实验现象实验结论取少量上述烧杯中的溶液于试管中,滴加溶液猜想Ⅲ正确4.[2019·广元]小娟同学发现,上个月做化学实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,小娟和同学们进行了如下探究活动。提出问题该瓶氢氧化钠溶液是否变质及变质的程度?查阅资料氯化钡溶液呈中性。猜想①该溶液没有变质;②该溶液全部变质;③该溶液部分变质。进行实验小娟和同学们按如下方案进行了实验。图T5-20问题讨论(1)操作Ⅰ的名称是。(2)写出产生白色沉淀的化学反应方程式:。由此现象可得出:猜想(填序号)错误。(3)结合操作Ⅰ和Ⅱ,若“现象X”是溶液不变色,则猜想(填序号)正确;若“现象X”是,则猜想③正确。拓展应用(1)小娟和同学们通过以上实验探究得出,实验室保存氢氧化钠溶液的方法是。(2)如果氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠杂质,常加入适量(填“BaCl2”或“Ba(OH)2”)除去。5.[2019·衡阳]宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,宏宏邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。(1)提出问题1该溶液是否变质?实验探究1实验操作实验现象解释与结论取少量该溶液放于试管中,滴加足量稀盐酸有①产生说明该溶液已变质。变质的原因是②(请用化学方程式表示)(2)提出问题2该溶液变质程度怎样?提出猜想猜想一:已完全变质,该溶液中溶质只含Na2CO3;猜想二:部分变质,该溶液中溶质含有①。查阅资料氯化钡溶液呈中性。实验探究2实验步骤实验现象结论先取少量该溶液放于试管中,加入过量氯化钡溶液有②生成猜想③成立静置,取上层清液于另一支试管中,加入2~3滴酚酞溶液上层清液变红(3)提出问题3怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体?实验探究3为得到纯净的氢氧化钠固体,同学们取该样品并设计了如下实验方案。图T5-21请回答下列问题。①操作a和操作b中都需用到玻璃棒,其中操作a中玻璃棒的作用为。②根据实验流程可知,最终所得氢氧化钠固体质量(填“大于”“小于”或“等于”)变质后样品中氢氧化钠的质量。(4)反思交流在实验探究2中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么?。6.[2019·通辽]小明在实验室里进行以下实验:他首先取溶质质量分数为30%、密度为1.15g·mL-1的较浓盐酸40mL与46g蒸馏水混合配制稀盐酸,再跟石灰石反应制得气体,将此气体通入澄清石灰水,但一直未见浑浊出现。为此,小明请教老师,老师建议他为弄明原因进行实验探究。下面是他探究的过程,请你帮他填答补充完整。提出问题为什么制得的气体不能使石灰水变浑浊?猜想假设猜想一:盐酸浓度仍过大,气体中有挥发出来的氯化氢气体;猜想二:澄清石灰水已经完全变质。实验探究实验操作实验现象实验结论①将所得气体通入稀硝酸和硝酸银的混合溶液中猜想一正确,化学方程式:②吸取少量所用澄清石灰水于试管中,滴加,振荡溶液变红色猜想二不正确分析结论原来所配制的盐酸浓度达,应当将其再进行稀释。