（淮安专版）中考化学复习方案 题型突破05 实验探究题试题-人教版初中九年级全册化学试题.docx

题型突破(五)实验探究题|针对训练|1.某同学对CO2通入滴有紫色石蕊试液的蒸馏水变红色进行了深入研究。[问题]是什么物质使紫色石蕊变红色。[假设]a.水使紫色石蕊变红色;b.;c.。[实验]装置如图T5-2。图T5-2请回答下列问题。(1)写出仪器的名称:①②。(2)写出装置A中发生反应的化学方程式:。(3)装置B的作用是。(4)①实验中装置C内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化说明;②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化碳气体生成前滴到蓝色石蕊试纸上未见试纸发生颜色变化当有二氧化碳通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红此现象说明。③写出装置E中发生反应的化学方程式:。[结论]原假设(填字母)成立。2.图T5-3是一个“化学多米诺实验”只需装置A中的反应发生其余装置内的反应就像“多米诺骨牌游戏”一样依次连续进行。图T5-3(1)①实验开始前先进行的操作是。②打开装置A中活塞实验开始装置C中反应的化学方程式为。③装置F中澄清石灰水变浑浊反应的化学方程式为D中的物质是(写名称)。(2)本实验过程中在装置(填序号)中会有化合反应发生。3.[2019·自贡]某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣设计实验探究:[提出问题]甲烷燃烧后生成哪些物质?[查阅资料]①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2不完全燃烧生成CO;②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色;③CO与人体内的血红蛋白结合会造成人中毒缺氧。[猜想与假设]猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:CO2、CO、H2O。[实验探究]将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如下装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证:图T5-4(1)实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色B、E中澄清石灰水变浑浊D中红棕色粉末变成黑色由此推断猜想成立。(2)实验过程中B装置的作用是;该反应的化学方程式是。(3)D装置中发生反应的化学方程式是。(4)实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是。(5)实验过程中B、C装置的顺序不能颠倒原因是。[反思与交流]日常生活中使用含碳燃料一定要注意通风防止中毒。4.[2017·扬州]为测定钢铁中的含碳量设计如下装置。钢铁样品在装置A中煅烧时气体产物只有CO2和SO2。图T5-5(1)钢样品处理成粉末的主要目的是。钢样品中的Fe3C煅烧时的化学方程式为Fe3C+3O2+CO2。(2)实验室用KClO3和MnO2制备O2的化学方程式为MnO2中Mn的化合价为。(3)装置B的作用是装置B中的现象是。(4)装置C的作用是若无装置C则测定结果(填“偏大”“无影响”或“偏小”)。(5)装置D的作用是装置E的作用是。(6)钢铁样品中加入某物质可降低煅烧温度为不影响测定结果该物质在组成上需满足的条件是。5.[2019·绥化]我国制碱工业采用联合制碱法生产纯碱其反应原理如下:NaCl+NH3+H2O+CO2NaHCO3↓+NH4Cl;2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。[资料阅读]①通常情况下浓氨水具有较强的挥发性易挥发出氨气。氨气是一种无色有刺激性气味的气体极易溶于水排放到空气中会污染空气。②饱和碳酸氢钠溶液不能吸收二氧化碳。化学兴趣小组在实验室模拟联合制碱法进行了如下实验:图T5-6Ⅰ.关闭K1先打开K2通入NH3调节气流速率待其稳定后再打开K1通入CO2。Ⅱ.待三颈烧瓶内出现较多固体时关闭K2停止通入NH3;一段时间后关闭K1停止通入CO2。Ⅲ.将三颈烧瓶内反应后的混合物过滤将滤出的固体洗涤、低温干燥得到碳酸氢钠固体。再将其加热使其完全分解即得纯碱。请回答下列问题。(1)写出A装置中反应的化学方程式:。(2)B装置中饱和碳酸氢钠溶液的