八年级语文下册 第21课《细柳营》精品教案 (新版)语文版-(新版)语文版初中八年级下册语文教案.doc
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八年级语文下册 第21课《细柳营》精品教案 (新版)语文版-(新版)语文版初中八年级下册语文教案.doc
《细柳营》教学目标:1、了解有关司马迁及其《史记》的文学常识;积累文言词汇。2、熟读课文,借助课文注释和工具书疏通文意;通过对比、反衬刻画人物形象的写法。3、抓住语言描写的感情色彩来引导学生理解课文和人物的性格特征。4、参照注释,查阅词典,疏通语言文字,反复朗读课文,了解课文大意。教学重点:目标2.教学难点:目标3.教学方法:朗读、研讨。课型:新授课。课时数:3课时。教学过程:第一课时:一、创设情境,导入新课:“风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,风劲马蹄轻。忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平
八年级语文下册 第21课《细柳营》教案 (新版)语文版-(新版)语文版初中八年级下册语文教案.doc
《细柳营》教学目的1、了解有关司马迁及其作品《史记》的文学常识。2.掌握一些文言实词。3.学习侧面描写与正面描写相结合通过对比衬托表现人物的写作方法。4.学习周亚夫表现出的忠于职守的精神。重点难点1、学习和积累文言常用实词。2、学习侧面描写与正面描写相结合通过对比衬托表现人物的写作方法。教时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课:“风劲角弓鸣将军猎渭城。草枯鹰眼疾风劲马蹄轻。忽过新丰市还归细柳营。回看射雕处千里暮云平。”这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了
八年级语文下册 第21课《细柳营》教案 (新版)语文版-(新版)语文版初中八年级下册语文教案.doc
《细柳营》教学目的1、了解有关司马迁及其作品《史记》的文学常识。2.掌握一些文言实词。3.学习侧面描写与正面描写相结合,通过对比衬托表现人物的写作方法。4.学习周亚夫表现出的忠于职守的精神。重点难点1、学习和积累文言常用实词。2、学习侧面描写与正面描写相结合,通过对比衬托表现人物的写作方法。教时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课:“风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,风劲马蹄轻。忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。”这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的
春八年级语文下册 第6单元 21 细柳营教案 (新版)语文版-(新版)语文版初中八年级下册语文教案.doc
《细柳营》教学设计教学目标:1、引导学生借助课文注释和工具书疏通文意提高阅读浅显文言文的能力。2、指导学生学习本文通过对比表现人物的写作方法。3、帮助学生认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。课时安排:2课时教学过程第一课时一、顺畅朗读1、老师范读全文。2、老师领读学生跟读。3、学生自读同桌间互相矫正读音。4、齐读全文。二、对照注释默读对照注释借助工具书边读句子边初步了解课文意思将有疑难的地方做上记号。三、小组猜读对疑难字句在小组中进行交流。可以根据上下文的意思猜测部分字词的含义。四、翻译课文1、请一位同学
八年级语文下册 第六单元 第21课《细柳营》教案 (新版)语文版-(新版)语文版初中八年级下册语文教案.doc
《细柳营》教学目的1、了解有关司马迁及其作品《史记》的文学常识。2.掌握一些文言实词。3.学习侧面描写与正面描写相结合通过对比衬托表现人物的写作方法。4.学习周亚夫表现出的忠于职守的精神。重点难点1、学习和积累文言常用实词。2、学习侧面描写与正面描写相结合通过对比衬托表现人物的写作方法。电教方式多媒体德育要点教时安排本课共分2课时。教学过程基本内容补充内容第一课时