春八年级语文下册 第二单元 写作指导 写一首诗教案 (新版)语文版-(新版)语文版初中八年级下册语文教案.doc
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春八年级语文下册 第二单元 写作指导 写一首诗教案 (新版)语文版-(新版)语文版初中八年级下册语文教案.doc
第二单元作文——写一首诗写作训练目标1.表达真情:了解新诗特点初步学习用诗歌表达真情实感。2.运用技巧:学习运用一些简单的诗歌写作技法写出诗味。3.体现形式:分行分节排列注意把握诗歌节奏和韵律。训练重难点:1.善于捕捉生活中瞬间的感动或启迪要有真情实感。2.体现诗歌的形式分行分节基本押韵。3.恰当地运用比喻、排比、拟人、反复等修辞手法。教学过程:导入一:相信吗?人天生就是诗人。因为没有人不会感动没有人没有梦想没有人不想用最合适的方式表达自己的情感没有人不想借助语言说出自己的所爱所感——艾青在监狱的小窗前
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第二单元作文——写一首诗写作训练目标1.表达真情:了解新诗特点,初步学习用诗歌表达真情实感。2.运用技巧:学习运用一些简单的诗歌写作技法,写出诗味。3.体现形式:分行分节排列,注意把握诗歌节奏和韵律。训练重难点:1.善于捕捉生活中瞬间的感动或启迪,要有真情实感。2.体现诗歌的形式,分行分节,基本押韵。3.恰当地运用比喻、排比、拟人、反复等修辞手法。教学过程:导入一:相信吗?人天生就是诗人。因为,没有人不会感动,没有人没有梦想,没有人不想用最合适的方式表达自己的情感,没有人不想借助语言说出自己的所爱所感——
春八年级语文下册 第二单元 写作指导教案 (新版)语文版-(新版)语文版初中八年级下册语文教案.doc
第二单元写作指导——写一首诗【写作导航】一、选择易描写的对象一是异于其他的事物,如黄山崖边的不老松,他的生长环境异于其他。二是有显著特征的事物,如邵燕祥《致空气》一诗,诗人选取的是“空气”,歌咏空气的“质朴透明、无所不在、难寻踪迹”的特点。三是易于使人产生联想的景物,如席慕蓉《长城谣》,一提到长城自然就会想到中华民族的象征。总而言之,适于入诗的事物很多,一花一草、一蜂一蝶、一山一水、一雨一云、一人一言,万事万物总关情,都能用诗歌的语言来歌颂。二、确立抒发的情感可以讴歌大自然。或赞叹它的雄伟,或赞叹它的神奇
春八年级语文下册 第二单元 写作指导教案 (新版)语文版-(新版)语文版初中八年级下册语文教案.doc
第二单元写作指导——写一首诗【写作导航】一、选择易描写的对象一是异于其他的事物如黄山崖边的不老松他的生长环境异于其他。二是有显著特征的事物如邵燕祥《致空气》一诗诗人选取的是“空气”歌咏空气的“质朴透明、无所不在、难寻踪迹”的特点。三是易于使人产生联想的景物如席慕蓉《长城谣》一提到长城自然就会想到中华民族的象征。总而言之适于入诗的事物很多一花一草、一蜂一蝶、一山一水、一雨一云、一人一言万事万物总关情都能用诗歌的语言来歌颂。二、确立抒发的情感可以讴歌大自然。或赞叹它的雄伟或赞叹它的神奇或赞叹它的巧夺天工……可
春八年级语文下册 第二单元 写作 写一首诗导学案 (新版)语文版-(新版)语文版初中八年级下册语文学案.doc
写一首诗【导学目标】1.了解新诗特点初步学习用诗歌表达真情实感。2.学习运用一些简单的诗歌写作技法写出诗味。3.分行分节排列注意把握诗歌的节奏和韵律。【课时计划】1课时学生齐读导学目标圈点关键词做到对学习任务心中有数。1.自主学习学生围绕名师导航学生实践中的内容进行学习自主写作。2.合作学习小组成员交流习作成果小组内互改互评推出最佳作品在全班交流全班互评老师点评总结。学法指导诗歌的写作技巧写诗歌可从以下几个方面入手1.提炼诗情。就是从一般感受中寻觅独特感受从共同感受中寻觅具体感受。2.选取角度。抒发诗