苏教版小学二年级语文上册《英英学古诗》教学反思.doc
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苏教版小学二年级语文上册《英英学古诗》教学反思.doc
苏教版小学二年级语文上册《英英学古诗》教学反思这是一篇对话文章,课文以奶奶和英英的对话的形式引出唐代大诗人李白的名作《静夜思》。课文内容浅显易懂,而且这首诗很多同学都能背得出,可能一开始上课的时候学生对形式上有所不解,结果在第一课时的时候,确实如此,有个别的同学连几次对话都不知道,因此我就先让孩子们看看这篇课文和原来学过的课文有什么地方不同,接着再让他们说说是和谁在说话,说了几次,学生便一一作了回答,然后我再告诉孩子们,这就是这篇文章的与众不同,它是一篇对话的文章,这样,孩子们也就领悟了。上好这篇文章,感
苏教版小学二年级语文上册《英英学古诗》教学反思.doc
苏教版小学二年级语文上册《英英学古诗》教学反思这是一篇对话文章,课文以奶奶和英英的对话的形式引出唐代大诗人李白的名作《静夜思》。课文内容浅显易懂,而且这首诗很多同学都能背得出,可能一开始上课的时候学生对形式上有所不解,结果在第一课时的时候,确实如此,有个别的同学连几次对话都不知道,因此我就先让孩子们看看这篇课文和原来学过的课文有什么地方不同,接着再让他们说说是和谁在说话,说了几次,学生便一一作了回答,然后我再告诉孩子们,这就是这篇文章的与众不同,它是一篇对话的文章,这样,孩子们也就领悟了。上好这篇文章,感
苏教版小学语文二年级上册《英英学古诗》.doc
3、英英学古诗教学目标:1、学会本课生字,理解生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文,背诵《静夜思》。3、认识对话的书面表达形式。4、激发学生学习古诗的兴趣。教学重点和难点:能正确、流利地朗读课文,背诵古诗<<静夜思>>。学会本课的生字词,能正确.美观地书写生字。3、激发学生对古诗的热爱。教学时间:3课时教学准备:投影片、生字卡、小黑板、词语卡片教学过程:9月21日第一课时目标:1、能正确.流利地朗读课文,读准字音。2、学会本课的生字,并能正确、美观地书写.认识1个偏旁。
二年级上语文教学反思-英英学古诗_苏教版.doc
《英英学古诗》教学反思反思一二年级的学生已经有了一定的语言积累他们对于古诗《静夜诗》已很熟悉有部分学生在课前已经能读、能背了。但“古诗”这种语言材料是一种结晶体蕴藏着很深的智慧和哲理。通过调查发现他们所谓的能背仅仅是一种机械记忆有些学生连诗中的一些字还不认识字音读不准字形不清楚对于诗意及蕴含的道理还不明白。所以在教学中我根据学生这方面的学情结合低年级语文教学大纲的要求进一步提出了本节课的教学目标即在理解字意和诗句的基础上读好、背好这首诗体会古诗所蕴含的道理。我并没有直接按课文中的程序来上。我先设
二年级语文上册《英英学古诗》教学设计 苏教版.doc
《英英学古诗》第一教时一、本课目标:1.读准生字,理解由生字组成的词语。会写前六个生字,读准一个多音字。2.能正确朗读课文,背诵古诗《静夜思》。3.基本理清课文的层次,激发学生进一步探究学习古诗的兴趣.二、重点难点:重点:读通课文,初步了解课文内容;学会六个生字词。难点:如何理清文章的层次;正确书写生字。三、教具准备:课文挂图、生字词卡片、笔顺图示等。(学生——自学课文:圈画生字词语,试质疑。教师——查找有关李白的资料,背诵课文,在田字格中练习写生字。)四、教学流程:(一)古