课题研究成果.ppt
Ke****67
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关于我校课题研究成果的汇报之一一、我校2006年课题研究伊始,校本课题研究的几个预设目标1.促进教师发展,提高教师的数学教学素养。通过对新教材的研读,新教法的实施,建设一支高素质的课改队伍,培养一批研究型的教师。2.增强学校教科研工作的实效性,提高教师参与学科组的教研工作的积极性。促进学校文化的发展,形成校本教研的开拓创新氛围。通过个人反思、同伴交流与专家引领,使校园充满着生动、热烈、有效的教学教研气氛。3、促进学生发展,使学生成为数学学习的主人。通过课堂教学校本化改革,从学生现实生活开始,从学生身边的数
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研究成果概述一、研究成效1、通过研究,提高了教学质量,全面提高了学生的自主学习能力。主要体现在:学习自主性增强,学习兴趣有了很大的提高,在各种比赛中成绩显著(材料附后)。2、通过研究,提高了教师的教学水平和研究能力。主要体现在:教师掌握了多种符合教学实际的教学方法,使教师学会了课题研究的方法,书写了很多与课题相关的教育、教学论文(材料附后)。二、结论首先通过教师的自主学习,研究数学学科、各种基本课型的性质和特点,揭示其规律,进而建立各种课型的规范化要求。使教师课堂教学观念更新、教学行为转变是当前优化课堂教
课题研究成果论文.doc
高中英语教学中培养学生积极情感态度的研究课题组成员:_冯松娟、楚会娟、杨丽萍、_卢亚蕾、范丽娜__________所在单位:_新密市实验高级中学______结题日期:_2012年5月10号________高中英语教学中培养学生积极情感态度的研究【摘要】情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。积极情感能创造有利于学习的心理状态解决情感问题有助于提高语言学习的效果同
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高中英语教学中培养学生积极情感态度的研究课题组成员:_冯松娟、楚会娟、杨丽萍、_卢亚蕾、范丽娜__________所在单位:_新密市实验高级中学______结题日期:_2012年5月10号________高中英语教学中培养学生积极情感态度的研究【摘要】情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。积极情感能创造有利于学习的心理状态解决情感问题有助于提高语言学习的效果同
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高中英语教学中培养学生积极情感态度的研究课题组成员:_冯松娟、楚会娟、杨丽萍、_卢亚蕾、范丽娜__________所在单位:_新密市实验高级中学______结题日期:_2012年5月10号________高中英语教学中培养学生积极情感态度的研究【摘要】情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。积极情感能创造有利于学习的心理状态解决情感问题有助于提高语言学习的效果同