八年级语文上册 第三单元《背影》教学案 苏教版-苏教版初中八年级上册语文教学案.doc
雨巷****珺琦
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八年级语文上册 第三单元《背影》教学案 苏教版-苏教版初中八年级上册语文教学案.doc
背影教学目标:掌握“狼藉”“踌躇”“蹒跚”“颓唐”“琐屑”等词语的音形义。感受父亲形象体会父子深情;理解并学习用截取法表现人物的写法。教学重点:感受父亲形象体会父子深情;理解并学习用截取法表现人物的写法。教学难点:学习用截取法表现人物的写法。教学过程:一、自学导航:1、查阅相关资料了解朱自清。2、读准字音看清字形。差使()交卸()琐屑()赋闲()狼藉()簌簌()蹒跚(
八年级语文上册 第三单元《背影》教学案 苏教版-苏教版初中八年级上册语文教学案.doc
背影教学目标:掌握“狼藉”“踌躇”“蹒跚”“颓唐”“琐屑”等词语的音形义。感受父亲形象,体会父子深情;理解并学习用截取法表现人物的写法。教学重点:感受父亲形象,体会父子深情;理解并学习用截取法表现人物的写法。教学难点:学习用截取法表现人物的写法。教学过程:一、自学导航:1、查阅相关资料,了解朱自清。2、读准字音,看清字形。差使()交卸()琐屑()赋闲()狼藉()簌簌()蹒跚()踌躇()颓唐()拭擦()举箸()3、初读课文,找出贯穿全文的线索。说说文中出现了几次“背影”,着重写的是在什么时候、在什么地点看见
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背影教学目标:掌握“狼藉”“踌躇”“蹒跚”“颓唐”“琐屑”等词语的音形义。感受父亲形象,体会父子深情;理解并学习用截取法表现人物的写法。教学重点:感受父亲形象,体会父子深情;理解并学习用截取法表现人物的写法。教学难点:学习用截取法表现人物的写法。教学过程:一、自学导航:1、查阅相关资料,了解朱自清。2、读准字音,看清字形。差使()交卸()琐屑()赋闲()狼藉()簌簌()蹒跚()踌躇()颓唐()拭擦()举箸()3、初读课文,找出贯穿全文的线索。说说文中出现了几次“背影”,着重写的是在什么时候、在什么地点看见
八年级语文 背影教 学案苏教版.doc
主备人审核人教者课题:背影教学目标:知识与技能:学习用截取法构建文章明确文章的线索体会父子情深品味朴实、饱含深情的语言从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。过程与方法:审一篇叙事纪实散文。学习本文阅读方法上以朗读训练为重点;内容探究上以学生自学为主采用自主、合作、探究的方式;在写作练习上学习运用截取法来叙事抒情的训练。引导学生用“整体感知、重点研读、合作探究、自主学习”的模式来掌握内容领悟内涵。情感态度与价值观:体味文中血浓于水的浓浓亲情从感情的聚焦点——背影中发掘深深的父爱陶
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主备人审核人教者课题:背影教学目标:知识与技能:学习用截取法,构建文章,明确文章的线索,体会父子情深,品味朴实、饱含深情的语言,从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。过程与方法:审一篇叙事纪实散文。学习本文,阅读方法上以朗读训练为重点;内容探究上,以学生自学为主,采用自主、合作、探究的方式;在写作练习上,学习运用截取法来叙事抒情的训练。引导学生用“整体感知、重点研读、合作探究、自主学习”的模式来掌握内容,领悟内涵。情感态度与价值观:体味文中血浓于水的浓浓亲情,从感情的聚焦点——背影