学前教育价值取向解析.ppt

问题：为什么家长有小学化要求？人们对教育总带有自己价值取向，教育的价值取向主要有两种：社会本位价值取向和个人本位价值取向。个人本位价值取向：1.人生来就具有健全的本能，教育的职能在于使这种本能不受影响的发展；2.个人的价值高于社会的价值。社会本位价值取向：1.个人的一切发展都依赖社会，脱离社会不可能成为真正的人。2.教育的一切活动都应服从社会的需要。3.教育价值的评价只能以其社会功能来评价。中国学前教育应该选择哪种价值取向？选择的依据应该是社会生态环境，社会生态环境可以分为福利社会和竞争社会高税收，高福利高福利教育的目的我的观点：学前教育的价值取向应该是两种结合，在培养目标的维度体现社会本位价值观，在具体的教学过程中要有个人本位价值观的意识。材料：瑞吉欧的影子教学方案请思考：此方案中体现出的学生观。1.儿童是完整的人启发：幼儿教育要关注学生的全面发展。分裂的教育造成了学生人格的分裂和缺损。因此，追求完整生命的教育，是对当代教育、当代教师的一种挑战。2.儿童是有自主性的人启发：教师要尊重儿童，平等的眼光看待儿童，创设情境帮助儿童主动探究、解决问题，获得成长。主动性要求教育不能把儿童当做消极被动地接受教育影响的客体，而是要把儿童看做发展、认识、学习的主体，3.儿童是有差异的人启发：幼儿教育要承认和尊重人的独特性，因材施教。学生的差异不仅是教育的起点，也是教育最终的追求目标。4.儿童是发展中的人启发：儿童具有与成人不同的心理特点，具有发展的潜能。需要获得成人教育关怀的。呈现视频：鱼就是鱼。思考：鱼是怎么学会东西的？儿童知识的学习总是带有个人的经验。启发：1.教育要关注儿童已有的经验。2.儿童游戏、活动是获得经验的最佳途径。