六年级英语上册 unit 1 lesson1 At the Airport教案2篇 冀教版-冀教版小学六年级上册英语教案.doc

Lesson1AttheAirport教学目标：学会用“Whattimeisit?It’s…”描述具体的时间。了解并运用所学的语言知识在实际的生活中进行熟练的交际。教学重点、难点：重点：能听、说、读、写句子“Whattimeisit?It’s…”及单词“o’clock”的用法。难点：运用所学语言，表达时间安排等。教学用具：多媒体课件，单词卡片等。教学过程：Step1:Warming—upGivethestudentsabeautifulsong.Step2:Revision.(1)Haveafreetalkwiththestudents:Hello,Whatdidyoudointhissummerholiday?Didyouhaveagoodtrip?etc.(2)Showthenumbercards,askthestudentstoreadthemquickly.（设计意图：轻松的谈话让学生不知不觉的进入到学习的状态，谈论的内容既和学生的生活相关，又和本节课的内容有联系，从谈话的点涉及到了全班的面，可以让全体学生迅速回忆起所学内容。）Step3:NewConcept.1、新知呈现，初步感知。·学习“Whattimeisit?It’s…”T:(课件出示LiMing的三幅图)TodayisSeptemberfirst.LiMingwantstogotoschoolinCanada.Heistoohappytosleep,buthedoesn’twanttobelate,Sohefindsaclocktocallhimontime.(设置这个情境既可以让学生学会并理解：Whattimeisit?It’s…同时也和本课的内容相联系。)T:Whattimeisit?Ss:It’s______.T:Yes,It’s______o’clock.(教师板书并领读单词：o’clock,让学生明白只有在整点的时候才用这个词)2、利用教材，熟悉句式。·（出示5幅图，李明用语音闹钟定了以下几个时间，请你帮他写出英文,再画表）6：10It’s______________.（钟面图）7：50It’s______________.（钟面图）12:30It’s______________.（钟面图）5:00It’s______________.（钟面图）·读表写时间钟面（2：45）（3：00）（2：25）（10：40）___________________________________3、结合实际，意义操练。·两人一组，互做调查。Whattimeisit?8：0011：304：306：00Whatdoyoudotoday?·假设你的朋友要从北京来到唐山，你要去车站接他，就此情景编一段对话。——Hi,Lili!Nicetoseeyouagain!——Nicetoseeyou,too.Iamexcited.——Me,too.Didyouhaveanicetrip?——Yes,butIfeelalittletiredandhungry.——Let’sgohome.Step4:ClassClosing.Lesson1AttheAirport教学内容：Lesson1AttheAirport教学目标：德育目标：HestayswithJenny’sfamilyandexperiencesCanadianschooling,foodandculture.HealsoteachesJenny’sfamilyaboutChineseculture.智育目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作能力和竞争意识。素质发展目标：KeyConcepts:Whattimeisit?Itis____.leave,arrive,September,suitcases,tired教学重点：掌握本课四会单词和句型教学难点：能灵活应用所学知识进行交际。教具准备：课件、张贴画、录音机、挂图等。学生活动设计：小组学习（两人一组、多人一组）、师生互动游戏等。教学过程：设计意图ClassOpeningandReview1.Greeting.Thisisthefirstclassofthesemester,sotrysomethingsimple,suchas:Hi.Hello,class!AreyoureadytolearnEnglish?Let’slearnEnglish.2.Review:SimonSays:Reviewbasicclassroomcommands.Playclaptoreviewnumberstonumberto100.Whenyoureach100,countbyhundreds,finally,countbythousands