六年级上册英语教案 Unit1 Lesson 1 at the airport 冀教版.docx

学科教师辅导讲义
组长签字：
学员编号：年级：课时数：
学员姓名：辅导科目：学科教师：授课日期及时段教学目标Lesson1Attheairport重点难点1.教学重点掌握whattimeisit?It’s＿
2.教学难点学生能够准确的用英语表达时间教学内容一、课本

语法
at表示“在某处”，一般指较小的比较具体的地点。
如：atschool在学校，athome在家
Thisis“这是某某”这句型在这里用来介绍他人。用于第一次见面中。如：Hi!Lynn!嗨！林！
Thisismyfriend,WangLin.这是我的朋友，王林。
want想要wanttodosth.想干某事
如：Iwanttoseehim./Iwanttogohome.
Whattime用来提问时间，指具体几点钟。
Whattimeisit?It’s11:30.
5.Didyouhaveagoodtrip?Yes,thanks.
6.Let’sgohome./Letmehelpyou.
7.learnEnglish

课堂练习

三、选出正确的答语
（）1.Whattimeisit？
（）2.Didyouhaveagoodtrip?
（）3.HowlongwillyoubeinChina?
（）4.WhenwillLiMing’splanearrive?
A.Yes,thanks,butI’mtired.
B.Itwillarriveatfiveo’clock
C.Tenmonths.
D.It’shalfpastnine.

四、连词成句

1.go,He,June25,home,on,will
_________________________________________________

2.wants,English,He,to,learn
__________________________________________________

五、连连看
1.gotoschoolA.学英语
2.whattimeB.去上学
3.tenmonthsC.九月一日
4.learnEnglishD.几点钟
5.SeptemberfirstE.十个月

六、选择正确的答语，将序号填入题前的括号里
（）1.whattimeisit?A.Yes,thanks.
（）2.wheredoyoulive?B.IliveinCanada
（）3.HowdoesLiMinggotoCanada？C.ItisMonday
（）4.Nicetoseeyou!D.Byairplane.
（）5.Whatdayisittoday?E.Itis5:15.
（）6.Didyouhaveagoodtrip?F.Nicetoseeyou,too!
七、单项选择

（）1.TodayisSeptember_______.
A.twoB.twentyC.second
（）2.Didyouhaveagoodtrip?-___________.
A.Yes,thanks.B.Yes,Ido.C.No,thanks.
（）3.Let’s_______home!
A.goB.gotoC.goes

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生