“建立概率模型”教学设计.doc
仙人****88
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
“建立概率模型”教学设计.doc
/NUMPAGES6北师大版必修三第三章第二节第二讲“建立概率模型”教学设计【教材版本】北师大版【教材分析】《建立概率模型》是高中数学北师大版必修3第三章概率第二节古典概型的第二课时.古典概型是一种理想的数学模型,也是一种最基本的概率模型,通过建立概率模型将问题转化为不同的古典概型来解决,更直观的理解概率的意义.【学情分析】学生在学习了古典概型特征及概率公式后,已经了解了古典概型的意义,掌握了概率的计算公式,本节课从建立概率模型来进一步加深对其的理解.【教学目标】1、知识与技能会用列举法计算一些随机
“建立概率模型”教学设计.doc
北师大版必修三第三章第二节第二讲“建立概率模型”教学设计【教材版本】北师大版【教材分析】《建立概率模型》是高中数学北师大版必修3第三章概率第二节古典概型的第二课时.古典概型是一种理想的数学模型,也是一种最基本的概率模型,通过建立概率模型将问题转化为不同的古典概型来解决,更直观的理解概率的意义.【学情分析】学生在学习了古典概型特征及概率公式后,已经了解了古典概型的意义,掌握了概率的计算公式,本节课从建立概率模型来进一步加深对其的理解.【教学目标】1、知识与技能会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及其事
“建立概率模型”教学设计.doc
/NUMPAGES6北师大版必修三第三章第二节第二讲“建立概率模型”教学设计【教材版本】北师大版【教材分析】《建立概率模型》是高中数学北师大版必修3第三章概率第二节古典概型的第二课时.古典概型是一种理想的数学模型,也是一种最基本的概率模型,通过建立概率模型将问题转化为不同的古典概型来解决,更直观的理解概率的意义.【学情分析】学生在学习了古典概型特征及概率公式后,已经了解了古典概型的意义,掌握了概率的计算公式,本节课从建立概率模型来进一步加深对其的理解.【教学目标】1、知
《建立古典概率模型》教学反思.docx
《建立古典概率模型》教学反思《建立古典概率模型》教学反思《建立古典概率模型》教学反思-------西安市第八十九中学楚利平《建立古典概率模型》这节课,是北师大版教材数学必修三第三章第二节第二课时的教学内容,学生学习了古典概率模型的特点,归纳了古典概率的计算公式,同时在第一节教学内容中对于频率和概率的关系已经做了探究,对于生活中的概率也有了一定的了解,利用模拟实验的方法对摸奖的概率问题也作了分析,在此基础上进行的一节教学活动,突出了以下几点。第一、本节课教材以撒骰子的实验,和用两个白球两个黑球模拟奖票,用古
建立概率模型.doc
《圆的认识》教学内容:《圆的认识》教学目标:1.使学生认识圆的各部分名称,掌握圆的特征及画圆的方法。2.在活动中培养学生观察、动手操作、与他人合作交流等方面的能力。3.使学生感受生活中圆的存在及作用,感受平面图形的学习价值,提高学生数学学习的兴趣和学好数学的信心。教学重难点:掌握圆的特征及画圆的方法。教学过程:(一)在活动中整体感知1.从生活中引出圆师:同学们,请看大屏幕,我们这节课一起学习什么?(圆的认识)那我们的生活中哪里可以看到圆?(1)让学生举例生活中哪些物体上有圆。(硬币,纽扣,车轮,圆圆的月亮