20以内的加法和10以内的减法。.doc
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20以内的加法和10以内的减法。教学目标1、通过计算使学生加深加减法的含义,提高20以内进位加法的熟练程度。2、培养学生的综合运用知识的能力。3、师生共同体验数学就在身边,提高学习兴趣。重点:熟练掌握口算20以内的进位加法和10以内的加减法难点:20以内加法(进位加)脱口而出教学过程一、对口令1、10以内数的组成2、口答。6个一和1个十组成(),1个十和2个1组成()二、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片,打乱顺序,分放在两个纸盒里。2、一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片
20以内的加法和10以内的减法。.doc
第二课时复习内容20以内的加法和10以内的减法。(教材第3题第118-119页第3-6题)复习要求:通过计算使学生加深加减法的含义,提高20以内进位加法的熟练程度复习重点20以内的进位加法教学过程:一、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片,打乱顺序,分放在两个纸盒里。2、一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手中,如果算错了,就把卡片放回去,然后由另一个学生抽卡片,算出得数,这样轮流抽,直到所有卡片抽完为止,最后手中得到卡片多的为优胜者。二、指导练习1、教材的第6题复习
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一年级学科:数学课题《20以内的加法和10以内的减法》课型准备课+展示课集备时间:2014年月日星期主备人:学科组员:学科组长:三备人:【教学内容】人教版一年级上册第p106《20以内的加法和10以内的减法》【教学目标】(1)通过复习使学生加深对加减法含义的理解。(2)进一步巩固20以内加法的计算速度和准确性,以及10以内加减法的口算能力,进一步巩固数的组成。提高计算的熟练程度。(3)培养学生自主观察、合作交流的良好学习习惯。【教学重难点】重点:使学生能熟练计算20以内的进位
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罗田县思源实验学校教案数学学科课题(项目)20以内的加法和10以内的减法课时一课时授课时间第16周第2节主备:张卉执教:教学目标知识与技能:通过计算使学生加深加减法的含义,提高20以内进位加法的熟练程度。过程与方法、培养学生的综合运用知识的能力。师生共同体验数学就在身边,提高学习兴趣。重点难点教学重点:熟练掌握口算20以内的进位加法和10以内的加减法。教学难点:20以内加法(进位加)脱口而出课前准备教学过程教学过程集体备课个人设计一、对口令1、10以内数的组成2、口答。6个一和1个十组成()
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20以内的加法和10以内的减法教学目标:1、通过计算使学生加深加减法的含义,提高20以内进位加法的熟练程度。2、培养学生的综合运用知识的能力。3、师生共同体验数学就在身边,提高学习兴趣。重点:熟练掌握口算20以内的进位加法和10以内的加减法难点:20以内加法(进位加)脱口而出教学过程一、对口令1、10以内数的组成2、口答。6个一和1个十组成(),1个十和2个1组成()二、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片,打乱顺序,分放在两个纸盒里。2、一个学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片