【金识源】2015六年级语文下册 2 短文两篇学案 鲁教版五四制.doc

第二课短文两篇学习目标1．理解并积累“贪婪、堕落、点缀、冉冉、雏形、繁弦急管、红灯绿酒、玲珑剔透、具体而微”等词语。2.理解行道树的无私奉献精神；认识人生第一次的重大意义，珍视第一次经验。3．反复朗读课文揣摩形象化的语言。4．学习以小见大和夹叙夹议的写法。学习重点抓住关键句，探究把握文章主旨，理解课文的深刻含义和写作意图。学习难点联系生活，辩析、理解关键词的含义。一、课前预习1．下面加点字注音正确的一项是（）A．姊妹（jiě）孵出（fū）苦熬（áo）装饰（shì）B．冉冉（rǎn）雏形（chú）柚子（yòu）烟囱（chōng）C．污浊（zhuó）丰硕（shuò）点缀（zhuì）剔透（tī）D．贪婪（lán）牙龈（yín）堕落（zhuì）稀疏（sū）2．解释句中加点词语。①在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？低回：________________________________。②可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。具体而微：________________________________。③当母鸟第一次生下几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来！玲珑剔透：________________________________。3．下列句子所用修辞手法不同于其他三句的一项是（）A．立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。B．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。C．百花盛开，万紫千红的春天就像一个打扮得花枝招展的小姑娘。D．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。4．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）①小明指着远处身穿灰色制服的老人对小伙伴说：“那就是我的________。”②最新消息，中美两国的领导就进一步建立友好的外交关系的问题进行了一次________。③国际互联网传递最新信息，它________了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。A．祖父交谈勾通B．祖父交谈沟通C．爷爷会谈勾通D．爷爷会谈沟通5．填空（1）《行道树》作者是台湾女作家。文中的“行道树”象征。（2）第一次真好作者是。文章以第一次看见而引发对第一次看见的回忆并总结出“”的结论。6．根据下面句子提供的语境，仿照划线的句式，续写句子。经风一吹，发出“嗡嗡”的声音，仿佛是风筝的歌唱，在蓝天下播扬，给开阔的天空增添了无声的韵味，给畅快的童心带来几分疯狂，给二、课内探究一）甲文《行道树》1．探究质疑：“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”?为什么行道树认定自己的事业是神圣的？从事“神圣的事业”的行道树承受了哪些痛苦？既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运？2．末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，为什么忧愁?为什么快乐?3．作者借行道树的自白，赞美了什么?4．探究释疑：什么样的人也和行道树一样具有无私奉献的精神?二）乙文《第一次真好》1．“这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画”为什么说是“一幅秋日风情画”，不说是“风俗画”或“风景画”?2．为什么说“第一次的经验不一定都愉快”?3、为什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”?4．是不是所有的第一次都值得尝试?试举例说明。5.《第一次真好》在安排材料上有什么特点?好处是什么?6、作者说:“愿你珍重第一次”的用意是什么?7、请同学们讲述一件自己的“第一次”，看谁讲的“第一次”最感人、最精彩。三、课外作业一）课内精读我们是一列树，立在城市的飞尘里。许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦敖着，牙龈咬提酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。1．文中有一句能体现这篇短文要表达的哲理，这句话是。（3分）2