初中数学教学设计——探索平行线的性质.doc
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教学设计一、教材分析本节书中所给出的平行线的性质,是指两条平行直线被第三条直线所截得到的同位角、内错角、同旁内角之间所具有的数量关系。教科书通过画图、操作、实验、猜想、推理等活动,得出性质,并加以应用。平行线的性质在初中几何中有着比较重要的地位,它不但为三角形内角和定理的证明提供了转化的方法,而且也为今后三角形全等、三角形相似、平行四边形等知识的学习奠定了基础。学生通过对性质的推理证明,从中可体会数学的基本思想和思维方式。“两条平行线间的距离”的理论基础是“夹在平行线间的平行线段相等”,本应放在平行四边形