怎样讲思品教学故事.doc

怎样讲思品教学故事面对初中的学生,使我深切地感到，课堂上的说教学生不爱听，教学效果也不佳。在教学中适当讲述一两个故事，既能打动学生的心，也便于学生掌握课文内容。故事启迪法就是根据教学内容和教学要求，选择包括相应道德知识的故事，通过生动的讲述，启发引导学生思考问题，使学生理解和掌握寓于故事中的道德知识和行为要求。但课堂上一味讲故事也不行，一味讲故事，只能喧宾夺主，那么如何妙用故事呢？其基本要求是：趣味性。就是要生动有趣，对学生有吸引力。故事本身就具有趣味性，特别是曲折的情节、惊人的场面更使故事具有强大的吸引力，但要注意掌握时间，掌握分寸和火候，一味强调曲折的情节，既会拉长时间，也会分散主题。因此教师在备课时一定备出故事的时间、故事的主旨。准确性。紧扣教学要求，针对学生思想实际，把握故事与所教课题内容的关键点，并有机地结合起来。精炼性。每节课讲的故事不能多，选一个故事就要充分利用好，切忌堆砌故事。教师在备课时要精选内容，要精讲，切忌泛泛而谈，切忌走调。新异性。就是要注意反映时代气息的新人新事，增强时代性。