孟翎晓地震中的父与子.ppt
仙人****88
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自读小要求地震洛杉矶阿曼达昔日混乱欢声笑语废墟爆炸破烂不堪瓦砾血丝血迹颤抖课文主要讲了(时间)在———中,(谁)冒着生命的危险,抱着坚定的信念,不顾劝阻,经过36小时的挖掘,终于救出(谁)的故事。请同学们默读课文1——12自然段。看看课文有哪些地方,哪些语句告诉你这是位了不起的父亲。划下来,并作批注。“太晚了,没有希望了。”“谁愿意帮助我?”“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”“你是不是来帮助我?”“你很难过,我能理解,可这样做,对你自己,对他人都有危险,马上回家吧。”“你是不是来帮助我?”他挖了
17地震中的父与子蒋晓梅.ppt
地震照片地震地震地裂地震滑坡地震后的地面地震由于地球内部深层物质的不断运动和变化,促成地球表层,尤其是地壳的不断运动变化,从而在漫长的地质年代里,逐渐积累了巨大的能量。在地壳某些脆弱的地带,当它承受不了巨大的应力作用时,或者岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震。是啊,地震就是这样的残酷,这样的无情,它使多少人失去了亲人,流离失所。但在人类历史的长河中,每一次灾难都显现着人性的光辉。在一九八九年的美国洛杉矶地震中,有一对父子也演绎了一个感人至深的故事!17地震中的父与子第一课时1、学会本课生
地震中的父与子蒋晓梅.ppt
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17地震中的父与子.docx
17地震中的父与子教学目标:1、学习本文的新词。2、通过课文的描述,感受父亲对儿子的爱。3、理解信念和父爱的力量是伟大的,在最艰难的时候,它能激励人面对困难,战胜困难。教学重难点:1、重点解读父亲的了不起,感受父亲的内心世界。2、难点是感悟父亲对儿子的“爱的教育”。教学准备:PPT课件教学过程:一、导入1、板书:地震同学们,看到这个词,你们知道发生大地震会有什么严重的后果吗?谁来说说看?2、1994年1月17日美国洛杉矶发生地震,灾难给人们带来了痛苦,可在这一场灾难中,有一对父子却创造了神话般的奇迹,让我
17地震中的父与子.doc
17地震中的父与子【教学目标】【基础知识积累】会写本课的生字,辨别形近字并进行组词,读准易误读字的字音,掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词。【方法与能力】(1)能结合课文理解文中出现的生词的意思;(2)正确、流利、有感情地朗读课文。(3)领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写,反映人物思想品质的表达方法。【情感与思想】从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲诺言汲取的力量。【拓展与延伸】拓展阅读,写作练习【重、难点突破】抓住人物的动作、神态、语言和与其他人物的对比中,体会父子能够最终