《变色龙》课件(人教版).ppt
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色龙变色龙《变色龙》取材于19世纪末俄国的现实社会生活。当时革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治,他们豢养了一批媚上欺下见风使舵的走狗,为其镇压革命运动服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。读准下列划线字的音。盛满()筛子()魁梧()敞()畜生()崽子()恐吓()中看()解释下列词语。无精打采:恐怖:魁梧:异想天开:洋溢:伶俐:径自:课文结构第一部分第二部分第三部分警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件的过程中,对赫留金、对小猎狗的态度多次变化,请同学们阅读课文,找出表明不同态度的语句
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变色龙作者简介检查预习:字词正音、释义盛满()筛子()魁梧()敞()畜生()崽子()恐吓()中看()无精打采:恐怖:魁梧:异想天开:洋溢:伶俐:径自:小说中的“变色龙”到底指谁呢?文中主要写了一件什么事呢?奥楚蔑洛夫对狗的称呼有什么变化?在处理狗咬人事件上反复改判了几次?都是怎样判的?变作者塑造奥楚蔑洛夫这一典型形象不仅主要采用语言描写,还通过细节描写对他进行刻画。如当人群里有人说好像是席加洛夫将军家的狗时说:“叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了”;而当人群里再次说是将军家
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变色龙(1)我们发现变色龙。(2)我们端详变色龙。(3)我们放回变色龙。这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴,两眼突起,凶相毕露。身躯呈长筒状,隆起的背部酷似龟背,腹部两侧长着四只短脚,它却依然一动也不动。“你别看它是可以连续几小时挂在枝叶上一动不动,但它是似睡非睡地窥探着,伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去,分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时,就会产生一种立体感,准确地判断自己与昆虫之间的距离,用舌头捕获食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。变色龙捕食视频朋
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讽刺小说一个荒唐的年代作者:《变色龙》写于1884年。当时俄国工人阶级革命运动刚刚兴起革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治他们豢(huàn)养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗为其镇压革命运动服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。朗读课文感知文章内容。明确要求:1、用一句话概括文章的内容。2、文中出现了哪些人物?主人公是谁?警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人事件的故事。(方法:概括一件事应尽量包括时间、地点、人物、事件等这几个因素。)合作讨论题:奥
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《变色龙》课件《变色龙》课件(精选5篇)课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。下面和小编一起来看《变色龙》课件(精选5篇),希望有所帮助!《变色龙》课件1学习目标:1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能了解课文的写作顺序,了解变色龙的外形特点及其生活习性等,学会观察动物的特点。3、我能用绘声绘色、名副其实造句。学习重难点:了解课文的写作顺序,了解变色龙的外形特点及其生活习性等,学会观察动物的特点