构造向量证明不等式 学习指导 不分版本 试题.doc
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构造向量证明不等式 学习指导 不分版本 试题.doc
构造向量证明不等式浙江曾安雄新教材中新增了向量的内容,其中两个向量的数量积有一个性质:(其中θ为向量a与b的夹角),则,又,则可得不等关系式:①②③而利用这些不等关系式,可使证明某些不等式,绕过魔幻般的配凑技巧,而得以简证。利用以上不等关系式证明,其关键是构造恰当的向量,主要有两种方式,下面加以介绍。一、直接构造是指直接构造a·b或|a·b|或为不等式的一边,再利用不等关系式等即可解决。例1.已知,,求证:证明:设,则,,由性质,得例2.设,求证:证明:设,则,,由性质,得例3.已知a,b为正数,求证:证
构造向量证明不等式 学习指导 不分版本 试题.doc
构造向量证明不等式浙江曾安雄新教材中新增了向量的内容其中两个向量的数量积有一个性质:(其中θ为向量a与b的夹角)则又则可得不等关系式:①②③而利用这些不等关系式可使证明某些不等式绕过魔幻般的配凑技巧而得以简证。利用以上不等关系式证明其关键是构造恰当的向量主要有两种方式下面加以介绍。一、直接构造是指直接构造a·b或|a·b|或为不等式的一边再利用不等关系式等即可解决。例1.已知求证:证明:设则由性质得例2.设求证:证明:设则由性质得例3.已知ab为正数求证:证明:设则由性质得二
构造向量证明不等式 专题辅导 不分版本 试题.doc
构造向量证明不等式肖华现行高中新教材引入平面向量的有关知识,为我们研究不等式的证明提供了一条新思路,新方法,使用起来很简捷。本文举例说明,以飨读者。一.利用证明不等式例1.设a、b、c、d均为正数,求证证明:构造向量,,由得例2.若,求证:证明:构造向量,,则于是由有得将例1推广到更一般的形式,即有例3.若和都是正数,则证明:构造向量,于是,由得从上述证明,发现条件和是正数是多余的。而且利用还可以推出二.利用证明不等式例4.设任意实数x,y满足,求证:证明:构造向量,由向量数量积性质得所以即例5.设a,b
构造向量证明不等式 专题辅导 不分版本 试题.doc
构造向量证明不等式肖华现行高中新教材引入平面向量的有关知识为我们研究不等式的证明提供了一条新思路新方法使用起来很简捷。本文举例说明以飨读者。一.利用证明不等式例1.设a、b、c、d均为正数求证证明:构造向量由得例2.若求证:证明:构造向量则于是由有得将例1推广到更一般的形式即有例3.若和都是正数则证明:构造向量于是由得从上述证明发现条件和是正数是多余的。而且利用还可以推出
用构造局部不等式法证明不等式 学法指导 不分版本 试题.doc
用构造局部不等式法证明不等式杨新兰有些不等式的证明,若从整体上考虑难以下手,可构造若干个结构完全相同的局部不等式,逐一证明后,再利用同向不等式相加的性质,即可得证。例1.若,,求证:分析:由a,b在已知条件中的对称性可知,只有当,即时,等号才能成立,所以可构造局部不等式。证明:同理,∴例2.设是n个正数,求证:。证明:题中这些正数的对称性,只有当时,等号才成立,构造局部不等式如下:。将上述n个同向不等式相加,并整理得:。例3.已知均为正数,且,求证:。证明:因均为正数,故,。又∵,∴把以上各个同向不等式相