初中化学常见气体制取实验总结.doc

九年级实验专题复习2
一、实验操作复习
1、直接加热的仪器有、、、
2、过滤仪器：、烧杯、玻璃棒、、滤纸。步骤有1、
2、玻璃棒的作用有、
3、蒸发操作⑴仪器：（带铁圈）、酒精灯、、玻璃棒
⑵操作方法：放好酒精灯，调节铁圈的高度;放好、倒入待蒸发液体;加热、搅拌,出现,停止加热。玻璃棒的作用有防止
仪器的气密性的检验操作：把装置连接好后，把导管，用手握住试管，如果导管口有，说明装置的气密性。或者导管有，也说明装置的气密性良好。长颈漏斗气密性的检查把导管浸入水中，向漏斗中加水，如果液面，气密性良好。
5、排水法收集气体时，集气瓶中装满水后盖玻璃片不产生气泡的方法是，先用玻璃片盖住瓶口的，然后玻璃片将瓶口全部盖住。
溶液的配制步骤：⑴：准确计算溶质的质量和溶剂的体积。
⑵：用称量固体，用量取液体。
⑶溶解：在进行，用搅拌。（4）贴标签。
7、浓硫酸的稀释
浓硫酸容易溶于水，同时放出，它的密度又大于水。若将水注入酸中，水会浮在硫酸上面，溶解时放出的热会使水，使硫酸向四周飞溅，发生事故。因此稀释浓硫酸时，一定要把沿着器壁慢慢地注入水里，不断用搅拌，使产生的热量迅速地扩散。
8、药品的存放强碱：如氢氧化钠、氢氧化钾等。因它们易、易与反应，又能与二氧化硅反应而腐蚀试剂瓶瓶口，所以应放在用胶塞密封的试剂瓶内。浓硫酸易吸收空气中的，浓盐酸易，应放入试剂瓶里用磨口塞盖严
9、实验中安全的注意事项
1、浓碱液氢氧化钠沾在皮肤上用，然后用。如果浓硫酸沾在皮肤上，应先用洗，然后用3％～5％的溶液中和。
2、对于实验中的有毒气体，要采取相应的措施，通风排毒，保证人体的健康，防止环境的污染。
3、点燃可燃性气体前如、、一定先检验它的。
10、固体药品存放在瓶，液体药品存放在瓶，取用一定量的液体药品用到的仪器是，少量的液体用。制取二氧化碳时，把石灰石放入试管中先把容器放，把药品放入，在把容器慢慢地起来，以免容器。往试管中加入固体粉末时，先使试管，把盛有药品的小心的送至到试管的，然后使试管起来。
11、试管用于试剂的反应容器，在或时使用。烧杯用作配制和试剂的反应容器，在或者加热时使用。玻璃棒用于、或者
12、称量干燥的固体药品时，在两个托盘上各放一张质量相等的，易潮解的氢氧化钠放在
如、中称量。
13、仪器的洗涤
⑴方法：先注水半，振荡。用柔力刷洗
⑵难溶物的洗涤：A油脂：热的或洗涤剂B难溶氧化物、各放一张相等的，然后把药品放在上称量。易潮解的物质氢氧化钠放在如、中称量。
⑶洗净的标志：水膜均匀，不聚成也不成流下。
14、把玻璃管插入带孔仪器时，先将玻璃管的一端用，然后稍稍用力转动，使它插入。在容器口塞橡皮塞时，把慢慢转动塞进。
二、初中常见气体的制取
一、实验原理的确定
1.反应应容易控制；2.反应条件温和（高温条件不易满足，并且较危险）；3.成本低。
例如二氧化碳实验原理的确定Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑反应速度不容易控制
CaCO3+2HCl（浓）==CaCl2+H2O+CO2↑浓盐酸易，生成的气体中容易混有
CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2↑反应生成的CaSO4微溶，附着在CaCO3表面，阻止了反应的进一步发生现象：反应一段时间以后，反应停止，不再有汽泡
CaCO3eq\o(\s\up6(高温),\s\do0(====))CaO+CO2↑反应条件不容易
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑反应条件温和，容易控制，故选择该种方法
气体发生装置确定
确定发生装置依据：1.反应物；2.反应（是否需要加热）
反应不需要加热时可用下图装置：、当反应需要加热，并且是固固反应时可用装置：

ABC
注意！使用C该装置时试管口一定要向倾斜，原因是防止加热过程中产生的倒流引起试管底炸裂。
气体收集装置确定
气体收集方法确定的依据：性质相应的装置填写序号
1、密度：密度比空气大向排空气法如图密度比空气向下排空气法如图
2、溶解性：不易溶于水不与水反应法如图
试确定分别能用什么方法收集氧气（序号）二氧化碳氢气一氧化碳
收集纯净的氧气或者氢气用法
引申：1.已知收集方法推测气体性质：一种气体只能用向上排空气法，由此可以得出该气体有
的性质

3、.上述三种气体收集方法均可采用下图装置
向上排空气法：长管短管向下排空气法：长管短管
排水法：集气瓶事先装满水，长管短管除此以外，该装置还常常用于洗气
写出初中常见几种气体制取实验原理
氧气、、

二氧化碳
一般实验步骤及气体的净化
1、实验室制取气体的一般顺序是：连接装置→检查气密性→装药品（先体，后体）→反应→收集气体（应等到装置中空气排净后再收集）。
2、气体的净化原则：净化时所需气体不能参加化学反应或因溶解而损失，也不能