《有了想法你就说》观后感.docx
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《有了想法你就说》观后感《有了想法你就说》观后感范文今天,老师给我们看了一段故事,故事的名字是《有了想法你就说》,作者是鲁西西,《有了想法你就说》观后感。上面主要讲的是关于琳达的故事:琳达是一个不善于沟通的人,因此,每一次面试,站在考官们的面前,她都会紧张得语无伦次,脑子里面一片空白,一句话也说不出来,所以,每一次,机会都会和她擦肩而过。好不容易,才当上了一名靠打字来工作的工作。原来,每一个人的工作岗位都要自己打扫,但是,琳达来了之后主动把它们给包了下来,那一些白领们自然都非常的高兴。后来,琳达不知怎么的
《有了想法你就说》观后感_1.docx
《有了想法你就说》观后感《有了想法你就说》观后感今天,老师给我们看了一段故事,故事的名字是《有了想法你就说》,作者是鲁西西。上面主要讲的是关于琳达的故事:琳达是一个不善于沟通的人,因此,每一次面试,站在考官们的面前,她都会紧张得语无伦次,脑子里面一片空白,一句话也说不出来,所以,每一次,机会都会和她擦肩而过。好不容易,才当上了一名靠打字来工作的工作。原来,每一个人的工作岗位都要自己打扫,但是,琳达来了之后主动把它们给包了下来,那一些白领们自然都非常的高兴。后来,琳达不知怎么的.就变成了服务员,每当同事对她
有话你就说出来!.docx
有话你就说出来!上帝赐给了我们说话的能力,目的就是让我们把自己心中想要表达的事情表达出来,然而又有多少人却把自己本该说的话埋藏在内心深处,造成不可弥补的后果!有话你就大声的说出来,没有人会堵住你的嘴巴,即便说的没有道理,但也能够让别人了解自己,让自己的内心得到释放!突然间想起了曾经小的时候,我们之所以会那么的开心,就是因为我们口无遮拦,我们的内心不愿藏一点点的秘密,所以那个时候我们过得是那么的舒坦!然而当我们慢慢的长大,我们学会了所谓的沉默是金,我们开始了沉默,好多事情只愿一个人在心里独自承担,我们渴求那
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有错你就说文化小学单晶一、设计意图从事班主任工作二十年,我发现孩子随着年龄的增长,多种因素的影响,越来越不敢于承认错误,甚至是知错不改,经常推卸责任,不能勇于面对自己所做的错事。在与其他老师交流中,我发现这已是普遍问题,如果不能及时对学生进行心理辅导,长此以往,对孩子品质培养非常不利。所以,我设计了这节班会课。二、教育目的1、鼓励学生勇敢表达,树立孩子们的自信心。。2、让学生懂得做错事不可怕,可怕的是不认错、不改错,从而养成勇于认错,大胆承认的良好习惯。3、在情感体验中,增进师与生、生与生的情谊,提高班级
话语标记“就说”与“你就说”研究的中期报告.docx
话语标记“就说”与“你就说”研究的中期报告一、研究背景话语标记是指在日常交际中,语言表达中加入的一些符号或词语,用于表达话语者的语气、情感以及语言意义等方面的标识。话语标记是语言交际中非常常见的一种现象,它常常可以使我们更加清晰地理解到说话人的意图,强调语气,调整情感等。其中,“就说”和“你就说”是两个比较常见的话语标记。在语言学中,这两个话语标记都具有特殊的语用意义,本文重点分析这两个话语标记的使用情况及其语用特征。二、研究对象本文选取了10篇现代汉语口语对话作为研究对象,样本来源于中国国内公共场合的真