廉洁从教李秀玲.doc

以爱之名，廉洁从教合肥市隆岗小学李秀玲孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。“师者，所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。首先，廉洁从教是为师之本。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是对教师职业的定义。“教师”，一个平凡而又伟大的字眼，担负着许多家庭的希望，社会的责任。教师以身作则，加强学生的思想品德教育和廉洁教育。俗话说：先成人再成才。老师的行为习惯和品德在潜移默化中影响着学生。因此，我会积极阅读各种教育专著和师德著作，汲取最新的教育动态和教育理念，为学生做好榜样作用。再者，廉洁从教由“爱”起航。廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。而一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。”孩子的世界是单纯的，所以作为老师，我们要用“爱心”给孩子送去融融春风。首先，走近学生，及时了解他之所需。在平时的学习之余，我会找个别最近状态不太好的学生进行谈话，了解他的思想动态，以及产生思想波动的原因；积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，采取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望。其次，以“耐心”来呵护每一颗心灵。面对优秀的学生，作为”老师都有一种不得不爱的情感，可是对于差生，老师不能“头疼”，只能“心疼。作为老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生，发挥孩子们的集体力量，让孩子们发挥主人翁的精神，让孩子们共同进步。第三、用“放心”的态度让孩子当家作主。我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”学生，特别是小学生，他们的模仿能力是惊人的。而老师无疑则是他们模仿的最佳对象。培养良好的习惯，指引孩子们前进的方向。好的习惯就像是我们人生航道上的航标，指引着我们顺利地到达成功的彼岸。学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。”我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”因此，为了学生的健康成长和快乐的学习，教师需要高度重视学生良好学习习惯的培养，让孩子成为学习的主人。就这样，老师们以高尚的职业道德感染着每一位学生。是的，教师的职业是具有模范作用的职业，是一份“良心工程”，师者，本着“出淤泥而不染”的心境，带着一颗对待教育热忱的心，以爱之名，继续前行吧------