培养好习惯，要从小事开始.doc

培养好习惯，要从小事开始孩子从小养成好习惯，这是一个非常陈旧的话题，陈旧得有些古老，《汉书·贾谊传》中就有“少成若天性，习惯如自然”的论述；这也是一个非常时尚的话题，关于习惯养成的专著总是在各大书店的畅销书排行榜中占有一席之地。儿童教育最重要的就是培养习惯。孩子有好的素质，其实往往是指有好的习惯；如果说某个孩子有些“小毛病”，就是有不良习惯。我们提倡家庭教育要讲民主，平时充分尊重孩子的意见，但这并不意味着事事都依着孩子。有些要求和规矩必须严格执行，例如，在幼儿阶段，孩子要按时起床，自己穿衣，自己洗脸、刷牙，吃饭不掉饭，做事不磨蹭、动作要快等等。稍大一些，孩子可以在玩乐时保持自己的做法，但是必须在规定的时间上床睡觉，这是没有条件可讲的。公共场所不能大声喧哗，吃饭时不要大声咀嚼，父母都应该有明确的要求。父母一定要注重在孩子小的时候就养成他们良好的习惯，随着孩子的长大，可以越来越放手，孩子到了高中以后就放手让他们自己去闯荡。好习惯一定要从小培养，因为孩子越小，可塑性越强，越容易塑造。这样还可以尽量避免在青春期强迫孩子纠正不良习惯，从而避免造成孩子的强烈逆反和对抗。家长培养孩子习惯，要把握一个原则：多做塑造工作，少做改造工作。这句话是什么意思呢?就是说我们在孩子还没形成习惯前，就要注意引导孩子形成好习惯，这就是多“塑造”。如果家长一不留神孩子形成了不良习惯，等家长意识到要改时，这就是“改造”，就难了许多。研究表明，3至12岁是孩子们形成良好习惯的关键期。这个阶段的孩子认知和活动范围逐渐扩大，增长技能的欲望强烈，容易接受成人对其行为的训练。12岁后，特别是18岁以后，孩子已形成许多习惯，有旧习惯抗扰，新习惯要扎下根来就困难多了。另一方面，良好的习惯多表现在日常生活的各种细节小事上。如孩子做事认真的习惯，体现在他不丢三落四，做事有条理，观察细致等等。有些家长面对这些小事，常常听之任之，认为“树大自然直”，这是错误的看法。当幼儿犯错误时，家长不能一味纵容，也不能视而不见。其实，幼儿犯错的时候，恰恰是教育他改正错误并养成良好习惯的好时机，因为内疚和不安会使他想方设法弥补自己的过失。