哈尔威船长教学设计.doc
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《哈尔威船长》教学设计.docx
《哈尔威船长》教学设计《哈尔威船长》教学设计作为一名人民教师,就不得不需要编写教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编为大家整理的《哈尔威船长》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《哈尔威船长》教学设计1教学目的:1、知识与能力理解课文内容通过创设情境联系上下文,抓词抓句来完成,体会哈尔威船长的镇定、果断、机智、忠于职守、舍己为人的品质。2、过程与方法创设情境体会混乱的场面,突出船长的
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《哈尔威船长》教学设计船营区第四小学校李晓庆教学目标:通过联系上下文、分解词素等方法理解“突如其来”“猝然而至”“乱作一团”等词语。学习作者通过人物语言、动作以及神态描写来突出人物形象的写法。学习哈尔威船长临危不惧、舍己为人的崇高品质。初步了解场面描写的方法。教学重点:学习作者通过人物语言、动作以及神态描写来突出人物形象的写法。教学准备:课件教学过程:师:这节课我们就继续来学习《哈尔威船长》。通过上节课的学习,我们知道作者在文中怎样评价哈尔威船长的?生:面对死亡的考验,谁能说他不是一名英雄!(大屏幕出示)
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《哈尔威船长》教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习作者通过描写人物的语言、动作和神情来表现人物特点的写作手法。3、读懂课文内容,从哈尔威船长舍己为人、临危不惧等伟大的人格中受到感染和熏陶。教学重、难点:1、理解课文内容,学习作者通过描写人物的语言、动作和神情来表现人物特点的写作手法。2、使同学们从哈尔威船长舍己为人、临危不惧等伟大的人格中受到感染和熏陶。教学过程:一、海难对比,直入主题:同学们,响彻在你耳畔的这首凄美的曲子就是灾难电影泰坦尼克号的主题
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《哈尔威船长》教学设计教学目标1、自学课文生字词,在阅读过程中检查、复习。2、理解课文内容,感悟哈尔威船长在四次命令中所表现出来的临危不惧、沉着果敢、镇定指挥、以身殉职的高尚品质和忠于职守、先人后己、爱护弱小的做人之道。3、有感情地朗读课文,背诵重点的段落。教学重点品析哈尔威船长的英雄形象。教学过程一、激情导入,渲染氛围1、师:在可怕的灾难降临到“诺曼底”号上时,人们都惊慌失措。这时,船长哈尔威履行起了自己的职责——迅速组织大家自救。结果如何呢?二、读中品析,感悟理解1、请同学们自由朗读课文,读好后思考,