演示文稿（班级管理）.ppt

班级建设与管理第一节班集体的建设一个优良的班集体是在班主任和全班同学的共同努力下形成的，其主要特征是：有明确的班级奋斗目标；有组织健全、团结一致、权威的班级领导核心和骨干队伍；有统一的班级常规和严格的纪律；有正确的占主导地位的班级舆论；有良好的人际关系。一、认真做好班情分析（一）了解班情细心观察查询详情认真倾听（二）分析班情二、健全班级组织机构，形成班集体核心（一）班干部的遴选指定试用公开竞选（可采用学生推举，毛遂自荐，民主选举，全体轮岗等方式选拔班干部。）（二）班干部培养指导放手培训轮换反思三、提出班集体的奋斗目标（一）班级目标的制定制定班级目标时要注意以下几方面：1、目标要量体裁衣2、目标要切实可行3、目标要民主制定（二）班级目标的实施1、将班级目标与个人发展目标相联系2、开展集体活动来实现目标3、及时总结，表扬先进。四、建立班集体的制度和纪律五、培养正确的班级舆论和建立良好的班风六、建立和谐的班级人际关系（一）建立师生之间和谐的人际关系（二）建立学生之间和谐的人际关系七、做好班级日常管理工作（一）阳光操作，让日常管理落到实处检查督促教育评定（二）发挥学生主体作用，师生共同做好日常管理工作八、整合教育力量，发挥桥梁作用（一）整合校内各种教育力量，建设良好班集体1、争取学校领导的支持帮助2、整合任课教师的力量（二）借助家长力量，建设良好班集体1、开好家长会准备充分请家长看请家长听请家长讲请家长做2、精心做好家访3、认真对待校访热情尊重细心委婉不卑不亢第二节班级文化的建设班级文化是班级在工作、学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式，它是由班级环境，班级目标，班级制度，班级活动，人际关系等方面融合而成的文化综合体，是班级所创造的物质财富和精神财富的总和。它包含三方面的内容：一是它是一种个性文化，代表着班级的形象，体现了班级的生命；二是它是班级全体师生共同创造的财富，是全体师生共同劳动的结晶；三是它是一个动态的、发展的系统工程，主体是班级内的全体学生。一、班级文化的功能教育功能凝聚功能制约功能激励功能二、班级文化的建设（一）构建有特色的班级物质文化布置教室办好板报建好图书角班级绿化开辟宣传栏（二）建立有人文性的班级制度文化1、建立班级岗位责任制和岗位轮换制度2、共同制定班训3、民主商定公约（三）培植富有生命力的班级精神文化1、精心设计班旗、班徽2、塑造积极向上的班级精神3、培养班级认同感和归属感4、建立充满爱的班级体（班主任要爱学生、尊重学生，树立榜样，培养集体荣誉感。）5、新课改与班级文化建设目标之间的共同性与一致性新课改要求班级文化建设目标自主探究树立积极热情的精神风貌合作学习形成团结协作的群体意识敢于创新培养勇于表现的个性特征增强实践提高善于交往的活动才能第三节班级社团建设一、班级少先队集体的建设（一）做好少先队员及队委的培养工作1、做好少先队建队和组织发展工作2、做好队干部的选拔和培养工作（二）开展少先队系列活动，丰富班级文化内容1、中队主题活动，引领班级文化主流2、系列小队活动，增强班级文化底蕴3、重大节日活动，深化班级文化内涵4、社会实践活动，开拓班级文化新阵地二、班级共青团的建设（一）建设好团支部干部队伍（二）搞好团组织的发展工作（三）发挥团员的先锋模范作用（四）开展好团支部的各项活动三、班级学生社团的建设（一）建设班级群众社团的意义1、为学生的多元化发展提供舞台2、培养师生间和同学之间的友谊3、有效开发学生的潜能4、开展社会实践，增长学生的社会工作才干（二）创建班级学生社团的一般方法学生自建兴趣为主教师引导（三）大力开展班级学生社团活动自我设计自主实施自我总结评价