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浅谈亲子游戏对幼儿的影响

亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础，以婴幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的运动、语言、认知、情感、“自然人”向“社会人”过度而进行的一种活动。家庭是学前儿童成长和活动的重要空间和场所。学前儿童游戏的发生和发展首先始于家庭教养过程中的成人(主要是父母等)与儿童之间的亲子交往，亲子游戏既是儿童游戏的一种重要形式,也是亲子交往的一种重要方式,它增进了成人与孩子之间的感情,在游戏中开发了幼儿的潜能的同时也体验了游戏中合作、成功的快乐。
开展好亲子游戏,对于促进幼儿身心健康发展,具有不可低估的重要作用。著名的幼教专家陈帼眉教授说过,家长对小孩子的教育,第一就是培养他良好的生活习惯,第二就是跟孩子做亲子游戏。幼小的孩子,最希望的就是和父母一起玩。开展亲子游戏,是家长与孩子的需要,是完成幼儿教育使命、促进孩子身心健康发展的需要
（一）亲子游戏对幼儿社会交往能力的影响。
亲子游戏可以促进儿童社交能力的发展。20世纪90年代以来出现了大量关于亲子游戏的研究，结果表明,在游戏中忽视型母亲对幼儿反应不积极,而且与非忽视型亲子游戏相比,忽视型亲子游戏中的幼儿发展适应性能差。父母在游戏中的参与度在各个研究中都有显示出其优势。显而易见的是学龄前儿童的模仿能力处于较强的时期，父母和幼儿之间的游戏好像被幼儿加以模仿，学习了父母与他们在游戏之间的一些言语沟通，又或者在游戏中幼儿拥有了较强的自主独立能力，所以在幼儿园中他们更好地与同伴交往。相对而言，那些父母没有机会与儿童接触或游戏的幼儿，他们缺少了最深层的爱与沟通，对社会则更具陌生和恐惧感，具有较少的沟通技能，在适应能力上相对的也比较弱，他们呈现出地则是较少的言语沟通升值通过掠夺等反社会的行为来表达自己的想法。
（二）亲子游戏对幼儿认知能力的影响。
亲子游戏可以促进儿童认知能力的发展。鲍尔和帕克指出，游戏能够唤起婴儿的注意，从而促进婴儿的持续活动和探究行为。亲子游戏具有许多特殊的意义，它有助于孩子增长见识、拓宽视野，要比孩子在伙伴游戏或单独游戏中学到的东西多得多；父母重视孩子的游戏并参与其中有助于孩子的创造力发展。
认知能力的培养大多数是来源于生活的，幼儿的认知水平较高则是生活经验的丰富，因此这与父母在生活中和幼儿交往是密切相关的，这些认知能力正是父母提供给幼儿，幼儿才会在另一纬度上呈现反映出来。亲子游戏也正是幼儿获得认知能力的较好途径之一，在游戏中，轻松愉快地获得，然而认知同时又促进了社会交往能力。他们正是通过父母的"说话"学会了如何沟通，也学会了交往的技巧。在另一方面幼儿又通过亲子游戏开发了更多的能力，如动手操作能力，成人在游戏中指导幼儿如何去操作更为简单方便点。创造性思维是创造性地进行游戏的核心。幼儿在游戏中只有不断地独立解决问题，创造性思维才能得以发展。通过成人故意提出的难题，幼儿经过思考，找到了解决难题的办法。尽管他们找到的方法有的不切合实际，有的让人感到可笑，但毕竟是幼儿依靠自己的思维找到的，这与成人直截了当地告诉幼儿应该怎么做的方法相比，充分发挥了幼儿的积极性与主动性，从而训练了幼儿的创造性思维。
（三）亲子游戏还有利于亲子双方的身心健康。
人是促使孩子运动最好的良方，有感情的动作可影响孩子对运动的兴趣。对父母来说，和孩子一起玩，孩子的良好情绪往往会冲淡自己在工作等方面原因而造成的不良情绪，也从中体味到童年的回忆和亲子之情，并能从中发现孩子的兴趣、特点，就此更好地引导孩子潜能的发挥，增强其亲情感、安全感和沟通欲。
兴趣是最好的老师，兴趣是入门的向导，是孩子们学习的动力，是积极思维的前提。让幼儿和父母一起动手活动会给幼儿带来了更大的学习兴趣，每个幼儿充分展现自己的想象力，在父母的帮助下，不断改变游戏的形式，不断创新，培养了他们的动手能力，使之在快乐中玩，在玩中学，游戏中充满活力，幼儿也充分发挥他们的创造力和想象力。
总之,开展好早期的亲子游戏不仅有益于亲子之间的情感交流，密切亲子关系，有益于幼儿的发展，而且，对于幼儿游戏本身的发展也具有重要的促进和影响作用。它的价值是全方面的，成人的参与在游戏中有着很重要的作用，它促进幼儿不断地成长，进一步地培养了承认与幼儿之间的感情。它丰富了幼儿的知识，锻炼了幼儿的操作技能，发展了幼儿的交往能力。家庭是幼儿成长的摇篮，家庭对幼儿的影响是终身的，家庭教育的取向决定和影响了孩子日后发展的潜力与趋势，为了孩子的健康发展和亲子关系的和谐发展，家长要重视亲子游戏，以亲子游戏促进亲子关系的良好发展。