食品保存的教学案例---董英俊.doc
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食品保存的教学案例---董英俊.doc
一.教学背景1.面向学生中学2.学科生物3.课时14.学生课前准备:学生搜集食物保存的常见方法二.教学课题知识与技能目标:(1)说明食物腐败的原因.(2)说出食物保存的一般方法.(3)通过探究性学习活动,提高从实践中获得知识`收集资料的能力.过程与方法目标:经过探究的过程,使学生领会自主`探究`合作的学习方法.情感态度与价值观目标:形成事实求是的科学态度,关注与生物学有关的社会问题.三.教材分析食物放置久了,就会腐烂变质,这一现象学生容易理解,但对于腐败的本质缺乏理论性的解释,另外如何能使食品保存的时间延
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保存图文教学案例与反思东明中学孙晓静信息技术教学案例保存图文教案案例背景:本案例系初中二年级网络学习教学,学生已有一定的计算机操作基础,并能够熟练的上网和查询信息。上节课学习了搜索网页。教学目标:知识与技能有选择地选定并保存网页上的文字信息。有选择地保存页面上的图片保存整个网页情感态度与价值观(1)鼓励学生大胆发言、演示作品,培养学生敢于自我表现的意识和善于自我表现的能力;(2)培养学生健康的信息使用习惯,并通过对学生所完成任务作品的评价(自评、互评、点评相结合的多元化评价体系),来培养学生的审美情趣和信
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《食品保存》学案晋城市实验中学郭慧霞【学习内容】八年级生物下册第20章第二节--食品保存。本节包括两部分的内容,一是食品腐败的原因,希望学生通过实验探究来讨论防止食品腐败的方法;二是运用适当的方法保存食品,让学生了解食品保存的一般方法。通过调查和讨论归纳日常生活中食品保存的方法,以及食品保存方法与人体健康的关系。【学情分析】初二的学生已经具有了一定的分析和解决问题的能力,并且食物腐败是学生在日常生活中常见的现象。很多同学可能都知道食物放入冰箱保存的时间更长久,干馒头总是比湿馒头容易发霉。但是对于食品腐败的