第六课终身受益的权利.doc

“目标分层有效教学”教学案主备教师：刘春江参与备课教师：赵艳红徐承娟牟永丽学科思想品德执教教师刘春江执教班级八年级审核课题知识助我成长授课时间学习目标理解教育的作用和受教育的重要性；认识到受教育是自己享有的一项权利，掌握义务教育的含义和特征。认识到教育对个人和国家的未来发展都有利，受教育既是道德责任，又是权利义务。学习重难点重点：我们享有受教育的权利；义务教育的含义、特征。难点：教育的作用和教育的含义。课型新授课学法指导阅读教材，案例分析，交流探究教学流程教学流程预习汇报明确目标认真阅读教材，在书上标出以下知识点认真阅读教材，在书上找到以下知识点1.教育的含义是什么？2.理解教育的作用。3.受教育的含义。4.义务教育的含义。5.义务教育的特征。6.中学生怎样履行受教育的义务？置疑：预习之后，还有哪些不懂的问题，请记下来，课堂上我们共同探讨个人复备自主学习解决问题自己复习记忆教材知识点学生自己做练习，不会的问题，学生可以自己解答的，学生自己解答。不会的问题教师讲解教师归纳总结本单元知识点在中考中以什么类型加以考查。学生如何应对的技巧。小组合展示交流展示交流预习题。预习本课时的疑惑，请同学们提出。评价点拨精讲互动活动一.探讨教育对个人的作用。“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”“阿韦龙野人”的故事，材料共同说明了什么问题？活动二．教育对民族、国家的作用出示材料，说明教育对民族、国家的作用。活动三．合作探究——教育的含义1.教育的目的是什么？2．教育的内容是什么？3.教育的对象是谁？活动四.了解受教育权的含义什么是受教育权读61页材料“小丽”的事例。议一议:孩子上不上学只是个人私事吗？活动五。义务教育的含义和特征。读材料61页，分析案例：思考下列问题：处罚小淘的家长有什么法律依据？义务教育有什么特征?达标检测巩固提升同步练习——35页反思归纳梳理知识1.理解教育的作用。2.义务教育的含义。3.义务教育的特征。4.中学生怎样履行受教育的义探究作业：反思自己有没有很好的履行受教育的义务。板书设计知识助我成长教育为人的幸福生活奠基知识助我成长知识改变生活学习成就未来我们享有受教育的权利受教育的含义保障《义务教育法》义务教育的含义义务教育的特征课后反思“目标分层有效教学”教学案主备教师：刘春江参与备课教师：赵艳红徐承娟牟永丽学科思想品德执教教师刘春江执教班级八年级审核课题珍惜学习机会授课时间学习目标知道受教育既是法律赋予公民的权利，也是公民必须履行的义务；知道维护自己受教育的权利、履行受教育的义务的法律依据。懂得受教育不仅关乎个人的前途和利益，更关系到国家的命运和利益，从而培养学生的义务意识和责任感；联系社会上侵犯公民受教育权的事例，增强学生的维权意识。学习重难点重点：受教育是公民的权利，也是公民的义务。难点：受教育是公民的权利，也是公民的义务。课型新授课学法指导阅读教材，案例分析，交流探究教学流程教学流程预习汇报明确目标认真阅读教材，在书上标出以下知识点作为正在接受九年义务教育的学生，怎样履行受教育的义务？2.初中生应怎样珍惜学习的机会？置疑：预习之后，还有哪些不懂的问题，请记下来，课堂上我们共同探讨个人复备自主学习解决问题自己复习记忆教材知识点学生自己做练习，不会的问题，学生可以自己解答的，学生自己解答。不会的问题教师讲解教师归纳总结本单元知识点在中考中以什么类型加以考查。学生如何应对的技巧。小组合展示交流展示交流预习题。预习本课时的疑惑，请同学们提出。评价点拨精讲互动活动一.我来帮助你——小梅学生阅读教材62页的插图及文字内容提出问题小梅遇到了什么问题？小梅应该用什么方法解决问题呢？学生讨论解决问题的方案教师小结：活动二．我来支持你——小刚1.展示教材的材料——小刚的合同书2．提出问题3.小刚的做法对不对？小刚这样做对自己家庭和社会有什么好处？假设小刚的父亲就是不让小刚上学，小刚该怎么活动三.自觉履行义务学生阅读教材的最后一段文字。完成教材的思考题，结合自己的实际谈谈认识。作为学生，我们履行受教育的义务最主要的是什么？课堂总结当今时代，科学技术日新月异，信息爆炸、知识激增，我们必须接受教育、勤于学习、学会学习、终身学习。达标检测巩固提升同步练习——37页反思归纳梳理知识1.作为正在接受九年义务教育的学生，怎样履行受教育的义务？2.初中生应怎样珍惜学习的机会？作为正在接受九年义务教育的学生，你打算怎样履行受教育的义务？板书设计珍惜学习机会维护受教育权利教育履行受教育义务三．把握好学习时机课后反思