杨俊利小学数学作业情况调查.doc
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杨俊利小学数学作业情况调查.doc
小学数学作业情况调查(学生问卷)年级:1.你喜欢数学这门功课吗?A、喜欢B、不知道C、不喜欢2.你有喜欢的数学老师吗?A、有B、不知道C、没有3、你认为学习数学有用吗?A、有B、不知道C、没有4.你认为学习数学有压力吗?主要来自于什么?A、有、听不懂教师的课B、有、作业太多C、没有、数学有点容易5、你有迟交、不交或抄袭作业的情况吗?A、没有B、偶尔C、经常D、每次都这样6.一般情况下,老师布置的数学课堂练习量A、适量B、有点多,我跟不上C、很多,我根本做不来7.你觉得数学课堂练习的难度?A、适中B、容易C
杨俊利《合理安排时间-沏茶》教案.doc
教案巩义市第五小学杨俊利合理安排时间——沏茶目标确定的依据:1、课程标准相关要求在给定目标下,感受针对具体问题提出设计思路、制定简单的方案解决问题的过程。2、教材分析以家里来客人要沏茶为背景,提出“怎样才能尽快让客人喝上茶”的问题,在情境图下,教材给出了沏茶所要做的各种工序,以及实施每种工序所需要的时间,提示了解决这一问题的思考方法。此外教材提示用流程图的方式表示解决问题的具体方案,不完整的流程图为学生预留了思考和创造的空间。3、学情分析学生对沏茶一事并不陌生,在观察理解情境图的基础上独立设计方案,在进行
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杨俊利《合理安排时间-沏茶》PPT.ppt
课前展示善积累激趣质疑定目标合理安排时间——沏茶学习目标:1、会寻找解决问题的最优方案,合理安排时间。2、会用流程图来表示设计方案。导学提纲:主题图中沏茶需要做哪几件事情?每件事情各需要几分钟?一共需要几分钟?(1分钟)(1分钟)(8分钟)(1分钟)(2分钟)(1分钟)洗茶壶接水烧水找茶叶洗茶杯沏茶用时:1+1+8+1+2+1=14分哪些事情可以同时做?归纳运用会迁移倒开水合理安排时间,就是珍惜时间。1、为了提高学习质量,强强在乘车时认真看书。1.珍惜时间首先体现为合理安排时间。2.合理安排时间要考虑自己
小学数学作业情况调查.doc
小学数学作业情况调查(家长问卷)学生姓名:(可不填)家长姓名(可不填)1.你认为孩子的数学作业量多吗?()A多(较多)B适中C少(较少)2.你的孩子每天完成数学回家作业需多少时间?()A10~20分钟B30~40分钟C40~60分钟D60分钟以上3.你是否经常督促孩子完成数学作业?()A经常B偶尔C从不4.当孩子完成数学作业时,你帮他检查吗?()A经常B偶尔C从不5.除了老师布置的数学数学作业,你给孩子布置数学作业吗?()A经常B偶尔C从不6.你对孩子完成数学作业的态度满意吗?()A满意B过得去C不满意7