历史香港和澳门的回归.ppt
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你可知“妈港”不是我真名姓?……我离开你的襁褓太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”!母亲!我要回来,母亲!第四单元民族团结和祖国统一一国两制:回归后的香港回归后的澳门为解决台湾问题提供了成功的范例。讨论:16世纪中叶,葡萄牙侵占了澳门,100多年前,英国侵占了香港。为什么到了20世纪90年代,中国能够收回香港和澳门?从中我们可以得出什么启示?让我们共同祝愿我们的祖国繁荣昌盛香港问题由来1553年,葡萄牙人借口曝晒水浸货物
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首都北京第12课香港和澳门的回归学习目标:1.知道“一国两制”的提出和含义;了解香港和澳门问题的由来;掌握香港和澳门回归祖国的时间及意义。2.通过学习香港和澳门的回归,认识到只有国家的强大才能维护国家主权和领土的完整。“一国两制”构想史海泛舟中英香港政权交接仪式香港、澳门回归祖国香港被英国割占或租借的过程澳门被葡萄牙强占的过程香港、澳门回归祖国的过程香港、澳门回归祖国议一议记者连线落后就要挨打,只有国家强大才能维护国家主权和领土的完整。因此我们要热爱祖国,建设祖国,使祖国更加繁荣富强。香港市容中银大厦、葡
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《香港和澳门的回归》历史教学反思《香港和澳门的回归》历史教学反思引导语:作为一名到岗不久的老师,课堂教学是重要的任务之一,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的《香港和澳门的回归》历史教学反思,欢迎大家分享。《香港和澳门的回归》历史教学反思篇1香港和澳门的回归这一课,内容相对较少,主要是了解香港、澳门回归的史实,主要是掌握“一国两制”伟大构想和香港、澳门回归的意义。所以在备课的过程中,如何丰富课堂显得格外重要。通过备课,讲课,评课,自己还很有很多
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香港和澳门回归的历史教学设计学习目标:1.了解和掌握“一国两制”的提出和含义,香港、澳门回归祖国的时间及意义,了解主权的含义。2.通过引导学生分析“一国两制”的伟大构想及其历史意义和香港、澳门回归的历史意义,培养学生的综合分析能力。3.通过港澳的回归,认识到只有在中国共产党的领导下,中国才能真正走上独立自主发展的道路,才能真正实现港澳的回归,最终实现台湾的回归。学习重点香港和澳门回归的历史意义学习难点“一国两制”构想的基本含义学习过程:一、自主学习,完成知识梳理二、合作交流,共同提高1.议一议:“一国两制
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香港澳门的回归教案教学课题知识与能力1、知道香港、澳门回归的时间,意义,探讨香港、澳门顺利回归的原因。2、了解“一国两制”的含义,通过香港、澳门回归和发展的史实,认识“一国两制”构想的科学性。过程与方法1、通过小组讨论,培养学生合作探究的意识与能力。2、通过播放有关香港回归,回归后的香港经济的资料片,使学生认识到“一国两制”是推进祖国和平统一大业的基本方针,是切实可行的解决历史遗留问题的正确策略。情感态度与价值观1、认识到港澳的顺利回归是建立在祖国的日益繁荣强盛的基础之上的。激发学生奋发向上,为国家的进一