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解决问题(简单的数量关系) 教学目标: 明确求几个相同加数的和要用乘法计算,学会分析题中的数量关系,会列乘法算式解答。 教学重点:掌握用乘法解决实际问题中的数量关系。 教学难点:学会用不同的方法解决问题。 教学过程: 复习铺垫。 看图列式。 问:谁来说说这幅图中有什么?要求一共有多少个小印章?你怎么列式?(4×3=12) 问:为什么用乘法?(求4个3是多少,用乘法计算。) 在前面的学习中我们知道了求几个几的和是多少用乘法计算,今天我们继续用乘法的知识解决我们身边的实际问题。(板书课题) 新课讲授。 出示例题。 有一天,黄老师去到文具店想买一些文具,看到了这样的情景。 (1)师:从这幅图中,你知道了什么?同桌之间互相说一说。生说。 问:文具盒8元是什么意思?(一个文具盒的价格是8元)。 师:通过观察,同学们知道了一些文具的价。下面我们继续看图。(出示问题) 从图上你还知道了什么?(生:买3个文具盒,一共多少钱?) 谁能把刚才的信息完整的说一说。生说。 怎样解答? 1)同学们可以自己先写一写或是画一画。 学生独立思考,尝试解决问题。 2)汇报想法。 为什么用乘法计算? 计算时用的是哪句口诀? 想一想,这道题的单位名称是什么? 解答正确吗? 回顾整个解决问题的过程,你看看自己的解答正确了吗?怎样检验? (用加法检验)、(再算一遍。) 新课小结。 刚才我们用学过的知识解决了“买3个文具盒一共多少钱”这个问题,如果是买5个文具盒怎么办呢?买6个呢?8个呢?应该怎样列式解决? 你有什么发现? 师小结:知道了1个文具盒的价钱,求买几个文具盒的总钱数,就可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。 翻书释疑。 想一想:买7块橡皮,一共多少钱? 师:刚才我们解决的这些问题都是知道了某种文具的价钱,求买几个文具用多少钱,回忆一下我们是怎么解决这些问题的? 小结:像这样求买3个文具盒一共多少钱,7块橡皮一共多少钱,6支铅笔一共多少钱等,都是求买几个物品的总钱数,也就是求几个几元的和是多少,我们都可以用一个物品的价钱乘买的个数,求出总钱数。 巩固练习。 1、p79练习1。 辨析练习。 一套《童话故事》共有8本,每本7元。小亮买一套,需要多少钱? 8+7=15(元)8×7=56(元)8×7=56(角) 第4题。 小朋友究竟要买什么东西? 4、第5题。