高中物理必修2《平抛运动》教学设计.pdf

《抛体运动》教学设计教学《平抛运动》［必修2人教版第五章第二节］课题本节研究平抛运动采用的是运动的合成与分解的研究方法，因此，在教学中应让学生主动尝试、直观感受应用这种方法来解决平抛物体运动规律。这一学习过程的经历，能激发学生探究未知问题的乐趣，领悟怎样将复杂的问题化为简单的问题，将未知问题化为已知问题。让学生真正理解运动合成与分解这种方法的意义，理解为什么平抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。日常生活中平抛运动的现象也较多，通过与生产、生活的联系，可学习以使学生更深入了解这两种运动的规律。任务分析平抛物体的运动是曲线运动一章的重点，是一种最基本、最重要的曲线运动，是运动的合成和分解知识的第一次应用，是理解和掌握其它曲线运动的基础。平抛物体的运动是一种典型的匀变速曲线运动,它体现了处理复杂的曲线运动的基本方法——先分解成几个简单的直线运动——再进行合成,从而理解运动的独立性原理和叠加原理，并且会利用这种方法解决问题。本节的内容较简单，得出结论也并不难，但是用运动的合成和分解分析问题的方法，是运动学中常用的一种重要的研究问题的方法，是本节课的一个重点。本节的重点是掌握平抛运动的研究方法和运动规律，难点是使学生理解平抛运动是由水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体运动合成的，并归纳出其运重点动规律。为突破这一难点，通过设计从观察现象--理论探究--实验探究（录像慢难点分析放）的过程，使学生直观感受到了平抛运动是由水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体运动合成的，并直接画出位移、速度矢量关系图，从而自然地归纳出其运动规律。本节课是学生学习研究物体运动规律的一个转折点，以前学生接触的都是直线运动，而本节内容是比较典型的曲线运动，对于直线运动的规律学生非常熟悉，学情而对曲线运动的处理方法及运动规律是陌生的。所以本节教学通过理论探究、实分析验探究（录像慢放）等手段探索出平抛运动的规律，让学生从中体会运用合成和分解研究曲线运动的基本思路，提高对运动合成与分解方法的运用能力。（1）知道抛体运动的定义、特点、分类。教学知识（2）理解平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由目标与技能落体运动。（3）掌握平抛运动的规律，知道处理平抛运动的思路，会处理简单的问TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife题。（4）了解斜抛运动的性质及处理思路。（1）通过理论探究、实验探究（录像慢放），培养提高学生观察、分析能力。过程（2）渗透物理学研究方法的教育。体验平抛运动的处理方法是运用运动与方法的合成与分解化曲为直、化繁为简。（3）发挥数学工具的作用，提高运用数学解决问题的能力情感态（1）在物理教学中使学生受到相信科学、热爱科学的教育。度与价（2）培养学生学习科学的兴趣及实事求是的科学态度。值观（3）激发学生积极的学习兴趣和勇于探索的精神。教学自制平抛竖落仪双轨道平抛仪饮料瓶数码相机准备PPT教学演示课件课时1课时安排教学流程设计教学教师活动学生活动教学媒体流程设计思路：通过播放视频，学生参与游戏，提出问题，激发学习兴趣，利用图片、饮料瓶射出的水流给出抛体的定义、特点、分类，1.多媒体播从而引入课题放《中国空军进行曲》一2.播放TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife1.课前大屏幕播放中国空军进行曲视频短片“２００９创2．大屏幕播放“２００９中俄――和平使命”中俄――和学生思考几秒平使命”飞飞机投弹的视频。设但没能准确回答机投弹的视3.师：请问飞行员为什么能如此准确的投弹频。情击中地面目标呢?两名学生体验飞行员3.飞机投弹投弹（一般是很难投游戏师：下面我们请两位同学来体验一回飞行境中）员投弹。……学生齐声回答师:刚才两位同学投的准不准呢？引师：想当好飞行员，光凭感觉是不够，必入须运用飞行高度、速度等数据计算投弹4.投影图片距离，如果没有相关知识的准备，也就新很难投中目标,今天我们就一起来学习课与此有关的平抛运动知识。4.师：请同学们观察第一张石城九寨温泉瀑5.抛体运动布、第二三张姚明投篮、学生投掷铅学生思考几秒定义,特点球的图片，……,图中的水流、篮球、生：抛体运动铅球做的是什么运动呢？生：轨迹是曲线师：该运动有什么特点呢？生：初速度6.抛体运动师：开始时推、投会使它获