卓越课堂解读.ppt
仙人****88
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钱学森之问为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?一、概念80%是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰教学相长也。——《礼记·学记》四、实施目标八、共勉满足升学并不是要迎合应试,而是让升学和好的成绩成为“卓越课堂”的副产品。应试是学生现在或将来人生中必须具备的一种特殊能力,我们要抓分数,但不能只抓分数。好的教育从不为考试改变,亦不会在考试中败下阵来。
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南山外国语学校卓越课堂文化基本理念解读高志清2012年2月28日全区统一“基本式”——南外卓越课堂“变式”——
关于初中数学“卓越课堂”的解读.pptx
学本教学:关于初中数学“卓越课堂”的解读传奇教师孙维刚.doc1.如何解读“卓越课堂”?突破口在哪里?我认为对于“卓越课堂”可以作个性化,简约化地解读。(朱德庸语)把“卓越课堂”理解为“有效+特色”或者“有效+魅力”的课堂。何谓有效?①如何确定教学目标;②如何精心预设教学方案;③怎样创设教学情境;④怎样的自主合作探究是有效的;⑤教学方法的灵活多样;⑥提问的有效性;⑦多媒体的使用问题;⑧作业的有效设计;⑨有效反馈;⑩教学机智问题,等等。何谓特色(或魅力)?侧重转变方法的课堂侧重改善内容的课堂之三:教学设计的
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卓越绩效评价准则卓越绩效评价准则卓越绩效评价准则卓越绩效评价准则卓越绩效模式产生的管理背景卓越绩效模式产生的时代背景质量概念的进化-战略性质量的时代点:质量检验阶段线:SPC-向前端的延伸/发展面:TQC/CWQC-向所有职能领域的扩展体:TQM-大质量的系统化管理网:面向利益相关方的质量链/价值链统计质量控制(SQC)质量管理的境界:检验→控制、预防和保证→改进和创新→卓越社会
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选择卓越(解读版)整理人:Freedom⚽。1768885181更多罗辑思维和得到内容分享请加群431651162。我们也将上传其他书籍。得到干货版只要更新立刻上传。群文件里有大量书籍和内容。1.导读我们来到了一个“选择”的时代。在不可预测的环境中,哪些因素能让一家公司脱颖而出?如果说在可预测的环境中更需要勇气和技能,那么在不可预测的环境中更需要“选择”。正是“选择”决定了一家公司卓越与否。本书作者柯林斯从2002年起,用了9年时间,在全美2万多家公司中找出7家卓越公司。它们被称为“10倍速”公司,因为它