冀教版六下lesson9教案设计.doc

第页以情激趣情趣共生----Lesson9:AlwaysEatBreakfast!教学设计执教：李玉萍一、教材分析本课是冀教版小学英语第八册第二单元第9课内容，这节课主要学习以句型Howoftendoyou____?_____timesa______为主要话题，谈论询问他人“多久做某事”，或者“一段时间做某事的次数”巩固频度副词always,often,never,sometimes，的正确运用，通过反复操练、合作学习等方式，要求学生能正确理解学习内容，教育学生按时吃早餐，养成良好的生活习惯，以及关心他人的品质。二、教学目标1、知识目标①能正确听、说、读、写下列单词：once,twice,threetimes②能口头运用句子：Howoftendoyou____?_____timesa______.2、能力目标能运用句子：Howoftendoyou____?_____timesa______.3、情感目标①培养学生英语口语表达的能力和学习英语的自信心。②教育学生按时吃早餐，养成良好的生活习惯，以及关心他人的品质。三、教学重点：让学生能灵活运用句式。教学难点：运用句子Howoftendoyou____?_____timesa______.四、教学用具：图片实物录音机，词卡，小黑板五、教学过程：Step1:Greeting（问候）（一）创设情景，情趣导入①GreetingsT：Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.S：Nicetomeetyou,too.②Reviewthewords（设计意图：上课开始与学生亲切自然的问候可以使学生快速融入英语学习的氛围，是为下一步教学作铺垫。）Step2.Presentation（呈现）（二）培养情趣，主动参与学习新知1、Everywantstobestrongandhealthy.Doyou?Let'slearnwhattodo?Firstalwayseatbreakfast.（承上启下，简而言之导入新课，板书课题）2、T:What'sforyoubreakfast?Ss:Let’schant3、Newconcepts师生互动，加强新知巩固。（设计意图：通过创设各种情景，活跃课堂气氛，鼓励学生理解新学的课文内容。）Step3：Consolidation（巩固）（三）趣中探索拓展延伸Let’smakeadialogue"Howoftendoyou(gotothelibrary/arestaurant/…)playping-pong…?_____timesa______."Step4.Practice（练习）（设计意图：练习目的是为了加深对新知识的巩固，同时也了解一下学生的掌握情况。）Step5.Summary（总结）andEmotion(情感教育):Alwayseatbreakfast!Becauseit'sgoodforyou.Alwayseatbreakfast!Youwillbehealthyandstrong.Breakfastisthemostimportantmealofaday.Step6.Homework（作业）Writethreesentenceswith"Howoften-----?"Step7.板书：Lesson9:AlwaysEatBreakfast!Howoftendoyou_________?(onceaweek,twiceamonth,threetimesayear)